“怎么，你也有些不太相信么？实话告诉你吧，你跟他差不多基本上已经快一样了，眼下数好的，你的基础比他好点而已，有些难题只要你静下心来，好好地看一下，再认真地做一下，差不多也是可以做出来的，只是你现在依然还是有些不知道学，实在是有些愁人啊！”

李强说完之后，就再也不理大L了，随便掏出手机来看了一下，有时候他是多么地希望眼前的这个孩子能够早一点地静下心来，好好地看一下手中的题目啊！

“嗯？这是什么？”

李强正在浏览手机新闻的时候，突然看到一条关于“一位年轻高中的教师的纠结和挣扎”的自媒体文章来，之后他点一看才知道，原来这只不过一个刚入职的年轻教师写一点个人的遭遇或迷茫而已，但文中提到的内容却好像又是每一个老师正在面临，或者是曾经面临，以及即将面临的问题。

文章的作者介绍说，自己是一个毕业于一所211师范大学的英语专业的师范生，毕业之后就去了广东一所市属的高级中学任教，第一年上班也颇受重视，就被任命为了一班的班主任了。

之后，作者就怀揣着美好的梦想去上班了，只可惜由于作者没有经验，脾气又好，所以就没有管的住学生，结果刚了一年的班主任就又被罢免了，好在作者当时还年轻，也没有气馁，第二年就又接了一个关系班，然而由于班级学生的基础太差，无论作者怎么努力，可成绩就是上不去，再后来作者就有些开始怀疑自己的能力，职业，以及自己的人生方向了。

用作者的话说，就是他只要一看到周围的老教师，就仿佛看到了几十年之后的自己，让人恐惧，却又是那么的无助，之后他也有过很多种想法，做生意，考公务员，去外企，以及考研…但由于出于对未来的恐惧，让他又不敢随随便便地去辞职，于是他每天只能在痛苦和挣扎中过日子了。

期间他的考研导师告诉他，其实他完全就不用这么纠结的，中国教育的现状就是这样，教书只是一份养家糊口的工作而已，良心工作，尽力而为就行了，空闲的时候还不如多发展发展自己的业余爱好，有条件搞点副业创收，一个人有多么的牛逼，不一定非要体现在教学之上呢，可作者自己琢磨了一下，自己的人脉有限，副业什么的也搞不起，思来想去，也只能是考研了，可是考完研之后，却依然还要面临着择业，后者是再就业，以至于他对自己的人生都出现困惑或者是迷茫！

之后，还有一些过来人的评论，什么自己教龄34年，做完了学校里的所有职务，最后又回到了圆点，做一名教师，自认为自己不断努力，在学习，理念，学识等，最起码综合素质上要比一般的教师高一些，可偏偏又赶上校领导跟风，赶潮流，强制性地推行微课和翻转课堂，最后也只能是以过来人的身份，劝作者赶紧闪人，教师不好当，心累，责任大，收入低，没有社会地位，没有出息，趁年轻赶紧走人了！

总之，李强只是稍微地看了一下，就是一阵的唏嘘不已，谈不上赞同或是反对，也说不上支持还是理解，或许这才才是学校老师的真实写照吧？

然而，即便是这样心态下老师讲出的课程，到了学生那里依然还是要打上很多折扣的，也难怪我们当下的教育会出现这样，或是那样的问题了！