木尘和胡阳为啥不正常呢？因为他俩居然在班里，没有打架，没有和别人闹着玩，这就不太正常，为什么这么说呢，我觉得我需要先给大家介绍一下这两个学生，然后你们就明白了。

木尘，男，长相秀气，从来坐不住，但是他最大的特点是，他是全班唯一每次考试都不交卷子的学生，这真的是功夫，我强求不来的。

一年级最开始的几次考试我设计的交卷方式可能不太好，以至于好几个学生没有交试卷，有些学生不是不愿意交，而是不知道要交。

当时是这样的：下课铃一打等于考试结束，我这边就说交卷，懂的学生马上就开始跑到讲桌前交上试卷了，可是我一查总是少几个人，然后我会问：“谁没有交试卷？”

下边的学生都乱喊：“老师，老师，我交了。”“老师，我也交了。”“老师，我交了。”“老师，我也交了。”……

“好好，我知道了。交过的学生不要说话，我问的是没有交试卷的。”

还是几个学生只说交的，我再仔细一看怎么班里好多学生不在啊？一问才知道一打下课铃都跑出去玩去了，不知道交试卷。我派出班长和组长去操场把这几个学生给我找回来。

学生跑的就是快，两分钟后学生就被带回来了，我告诉他们：“记住，如果是考试，试卷是要交上来的，下课第一件事是交上试卷而不是跑出去玩。”

他们几个点点头，但是下次还是他们几个，我说的话好像被自动屏蔽了一样，每次都听不进去，不过后来考试多了，慢慢知道了该怎么做了，但是木尘除外。

不是我把他除外，而是他把自己除外了，每次让班长和组长找回来的人里永远没有木尘，因为他才不会搭理班长和组长呢，老师他还不搭理呢！

所以后来我改变交卷方式，下课前一分钟告诉学生开始准备交试卷，下课铃一响，学生的试卷从后往前传递，这样路过谁谁把自己的试卷放上去，这种方式不容易有漏网之鱼，所以情况好了很多，基本试卷都能交上来了，但是对木尘来说，这个方式仍然无效，因为人家在我说准备交试卷的已经把试卷撕碎扔进了课桌洞里。

其实我特别想知道原因，所以我不止一次的找木尘谈心，但是这个时候的木尘完全符合他的姓，就像木头一样就是不张嘴，我是各种方法用尽，人家就是不说话，偶尔嘟囔了两句，我还听不懂。

木尘的舌头可能有点粗大，所以说话不是很清楚，只有他妈妈知道他说的是什么，但是我提问过他，单独的生字还是能念清楚的，只是长句字就让人听不清楚了。

他的妈妈为此很苦恼，经常来学校问我怎么才能让木尘讲话清楚一些，我个人觉得这是生长发育的问题，应该找医生才对，但是我这么一说木尘的妈妈就默不作声了，然后就转移话题问木尘的学习情况，不过我看的出来她倒是真关心木尘的学习，只是方法不对罢了。

木尘的家人特别娇纵木尘，所以我猜想木尘应该是家里的唯一的男孩，这个猜想从他奶奶对他宠爱产生的。

木尘的妈妈刚生了一个女儿，第一次开家长会的时候她说自己家里有一个三个多月的孩子，所以有些事顾不过来，而木尘也比较调皮，让我多看着点木尘，有事给他打电话。但是我没想到我每次打电话叫来的都是木尘的奶奶。