江羽暂时还不知道自己的作业本在办公室里流传了，现在江羽还在听着台上的数学老师讲几何习题。

数学老师郑象郑老师在台上讲的激情四射，那些不知道从哪来掰扯来的小树枝是在黑板上画着一条又一条笔直的直线。

江羽看得啧啧称奇，树枝都是弯曲的，郑老师竟然能画的出那么直的直线，不得不感叹是真的厉害。

其实郑老师也是比逼出来的，学校来这群“坏”学生，动不动就把自己的教具给折腾坏了，刚开始自己还想着下课后要带上，万一哪次没带那教具妥妥的就要折在学生手里了，也不知道这帮兔崽子是怎么祸害的教具。

所以现在郑老师画的一手好直线，哪怕用着弯曲的树枝照样能够画的出直线，教具什么的就让它们见鬼去吧，一个好的数学老师不需要教具就能画得出直线！

郑老师就很满意看台下的学生那副惊奇的表情，你老师还是你老师，这直线，这圆弧，标准不？

不过今天郑老师的心思并不在这上面，而是放在了几个平时班里不怎么喜欢学习的刺头学生，比如那个毕飞飞，比如那个王佳文。

是不是因为今天的太阳是打西边出来的原因，今天的数学课可是早上第一节课，如果不出意外的话这群人应该早就睡下了才是，就算是不睡下那也应该是干别的事情，怎么会认真听讲呢？

“王佳文！你起来说说我刚才讲的知识点，这个地方可是很早之前就已经讲过很多次了。”为了证明一下自己看到的是错觉，郑老师点了江羽的名字。

江羽听到老师叫自己，站起来后看着黑板，“第一，平行于同一直线的直线互相平行。第二，两平行直线被第三条直线所截，同位角相等。第三，两平行直线被第三条直线所截，内错角相等。第四，两平行直线被第三条直线所截，同旁内角互补。”

听着江羽流利的将自己刚才讲的东西说了出来，郑老师还是不太相信，“那你说说平行线的判定，这个我刚才也是讲过了。”

“第一，同位角相等，两直线平行。第二内错角相等，两直线平行。第三，同旁内错角互补，两直线平行。第四，两天只限平行于第三条直线时，两条直线平行。平行公理：经国之线外一点，有且一直有一条直线与这条直线平行。平行公理的推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也相互平行。平行公理的推论体现平行线的传递性，它可以作为以后推理的依据。”

江羽说完淡定的看着台上的郑老师，这些东西都是小意思，当年上学那会背的老熟练了，毕竟这些东西跟修炼功法什么的比起来简直好记太多了。

“我XX”

“厉害，厉害。”

“我到现在还背不过呢。”

“我也背不过，就只知道是怎么回事。”

“emmmm……”

“好，很好，王佳文同学请坐。”郑老师摆摆手示意江羽坐下，虽然还是有点不可思议，但是人家确实是记住了，刚想继续讲自己的课，突然想起刚才听到两个同学说到现在还背不过，那能行，“王梦梦！李子亮！你俩把王佳文同学背的这些抄十遍，下节课你俩还背不过就再吵十遍！”

“哈哈哈~”

两个躺枪的两个同学的悲惨境遇瞬间就让其他同学们开心起来了。