乐可可翻了个白眼，但没反驳他什么。
“再说，我不在学校反而是好事。”
“嗯？”乐可可挑了挑眉，扭头看向他。
“新政策推行的过程中，必然会出现各种各样的摩擦，学生和老师都会有怨言。如果学生对老师有怨言，老师对上层有怨言又不敢说的话，这点矛盾早晚会变成一点就炸的火药桶。”
“与其如此，不如公开是我做出来的决定。然后在计划推行的过程中消失，只是偶尔远程遥控一下，证明自己的存在。让他们意识到：嗷，那个混蛋玩意还活着呢！”
“这样学生的怨念从老师转移到了我这个不在校还指手画脚的人身上，老师本来不敢对领导宣泄的怨气，也因为领导压根看不到他们，随时都能发泄掉。而我也能趁这个时间多做些自己的事情，比如收购这个皮包公司，重新策划一下这个漫展不让三水县丢人。”
伊志成耸了耸肩，“这件事是事半功倍的事情，不做不是纯属傻子吗？”
乐可可沉默了，她作为高二学生会长自然明白这人不在学校到底有多大的好处！
高二学生会负责的就是与各社团协调，可以说是与社团接触的第一大群体，社团有任何怨念他们都是第一个接收到的。
本来社团没有指导老师，学生们在师团那是非常的自由，但现在有了老师，他们再想要自由的玩耍（摸鱼）显然就不可能了。
他们必然会对提出这个改变想法的学生会，尤其是伊志成那位学生会副会长有极大的意见。
但那家伙直接遁了，让他们有气没地方撒，只能转移目标到学生会那个更大的群体上——你们副会长做出来的决定，你们不该受着？
但学生会的会长一直对他们好声好气，他们也不是什么不明事理的人，知道学生会会长跟他们是一条线的人——那决定还是会长告诉他们的呢，不然他们还以为是校领导搞出来的呢，到时候平白冤枉老师了，老师还得给他们穿小鞋！
加之，副会长跑了，会长的工作量更大了。同仇敌忾之下，学生会的工作不仅没变的沉重，反而轻松到好像没有一样。
至于乐可可原本的社会生活研究部。
那个社团的指导老师是黄飞……
所谓的指导，就是天天在本该社团研究的时间带着他们看番剧，还提供零食给他们吃。
这哪是社会生活研究部啊？这分明是社畜生活养成部，还是二次元版本的！
乐可可有问过黄老师为什么敢这么做，不好好工作，不怕被穿小鞋？
黄飞的回答就很有意思了，他当时指了指天花板。
三楼的天花板上面就是锁着的天台，上是不可能上去的。所以不是物理意义上的天花板，而是指定意义上的天花板。
即：上边有人！
黄飞上面能有什么人？他就一普通老师，唯一特殊的，大概就是他是校董伊志成的班主任，且跟那位关系还不错。
推导一番后，上面的人是谁，那自然是不言而喻了。
但对外，黄飞给出的解释是：这也是社会研究的一部分！
颇有种《三体》中，这是计划的一部分，那种感觉。
哦，当时说这句话的时候，他们确实在看《三体》，动画版。
其他老师那个气啊！直接上报给高三学生会那边了——他们管理最终事务。
殷彩云没给他们回复，只是第二天校园官网上多出了一个谁都能查看的论文：《论童年对人生的影响》——社会生活研究部。
之后所有人都闭嘴了。
成果都拿出来了，还说三道四的，小心第二天因为左脚先踏进学校被请离。
“所以你做这么多是为了什么？”
伊志成耸了耸肩，“没什么。有人跟我说，人活在这世上，总要留下些什么。我尝试了一下，发现还挺容易的，于是就推波助澜，帮她留下些什么。”
乐可可很快就想明白了他口中的那个‘她’到底是谁，也正因如此，她抿了抿嘴，“可这样你不就成了垫脚石了吗？”
伊志成竖起手指，朝着她摇了摇，“想一想我们学校的名字是什么。”
“一石，怎么了？有什么特殊含义吗？”
“其实不能算是有吧，只是我个人这么理解的。”伊志成想了想说道：“这个和我曾经名字详尽的学校，想要被世人所铭记，但靠过去那么发展下去是不行的，必须要有人加一份猛料进去！”
“这么做的话，那个人必定会成为学校的基石，又或者说，被那些最初受到影响的人钉在耻辱柱上。但无所谓，我总不能让彩云姐来吧？她之后会是个商人，名声不好可不行。”
“我不在意名声什么的，有与没有都不耽误我自己。”
乐可可看着他，少年的身上有种洒脱，有种怅然，有种担当。
她并不羡慕那位彩云了。在这个过程中，她也成为了被保护，或者说受益人之一，嫉妒自己没有别人受益的多？她乐可可从来不是那种人！
“忙完了早点回学校，美由子一个人我还好教，顾式中我真弄不来。”
“嗷。他你不用管，让他野蛮生长就行，放心，这小子其实本性不坏，过去一年被敲打好了，还是靠得住的。对了，记得把他给塞学生会里去，学生会长应该还是有这点权力的。要是有人说你什么，就说是副会长塞进去的。”
他随口说着，就好像那位副会长不是他一样轻松写意。
乐可可嘴角抽了抽。
“行了，进去化妆吧，我先去看看，待会直接到主场，我会找到你的。”
领着乐可可走到化妆间后，伊志成就走了。
他倒没直接走去主场，而是同样换上了一身衣服，至于化妆什么的……他今天是来当主办的，不是来当coser的！
换了身得体的西装，迈步来到主场，穿过人墙之后，伊志成看到被摄像机群拍摄着的主角。
他走上前，拿起自己的相机。
“来，虫虫老师，看镜头！”