向小园他读什么，索引就跟在后面都什么。

向小园停下来休息，索引就停下来休息，向小园开始写字他就跟着向小园后面学习写字，向小园认真的听先生的讲课他可就学习者认真听先生的讲课，虽然这件事情学不来，但是他为了模仿的更像，真的开始认真的听讲了起来。

她看到向小园在思考什么东西，也开始跟着学习思考什么东西，但是她不知道向小园在思考什么，也不知道自己该思考什么，于是只能在脑孩里思考向小园在思考什么。这样的日子过得飞快，向小园似乎每天都过得有滋有味的，连带着索引的日子也过得有滋有味的。

经过一段时间后，索引惊喜的发现，原来自己根本不懂向小园，欺负了他那么久都不如这么一段时间的木方来的了解的而更加深刻。

他知道向小园读书的时候的眼睛时亮亮的，他知道向小园鞋子的时候总有一中仪式感，似乎自己在做一件很还凑生气的事情一样，他知道这是向小园打从心底对知识的渴求，对文化的尊重。他知道向小园在先生讲过一堂课之后总是爱思考一段时间，遗憾的是吃他不知道向小园得在思考什么。庆幸的是他知道向小园在思考的时候的会傻笑。

她以前从来不知道向小园也是一个爱笑的姑娘，自从开始模仿他之后，他知道了他对于她的笑容这件事情有了诸多的误解，她以前还为什么会以为向小园不爱笑呢，他明明是一个傻笑的很多的姑娘。

他也因为模仿向小园也开始了傻笑。

向小园一开始傻笑他就跟着一起傻笑，他认为既然要模仿，那必须自己看得到的东西，知道的事情都要模仿，所以一个傻笑，这么明显的事情，一眼就可以看到的，一定要模仿到位，一定要笑出来，于是在那一段时间，同学们经常看到索引像个傻子一样的笑容，虽然不知道他在笑什么，但是可以判断出来的是吃，这小子脑子八成是坏了。

有这种感觉的还有索引的爹娘。

索引这个孩子，以前总是在外面四处溜达，他们也从来没有管过他的自由，就由着他一个人到处溜达，别惹出来什么大乱子就行。

但是不装吵什么时候开始，他开始回来的特别晚，每一次回到家都有一种怅然若失的样子。有时候还会一边吃饭一边露出来特别啥的笑容，不知道他在笑什么，问一问也不说话，就立马把表情“恢复过来，赶紧放下碗筷走人。

爹娘觉得这个样子有点问题，想要问问他，她也坚决不说，赶紧把爹娘都不轰出去，说自己要看书识字，爹娘有时候在窗户上戳个小洞偷偷偷的观察索引，发现她果然是在看书，而且是一边看一边傻傻的笑，于是家里人向，这个孩子难道突然开窍理解，迷上了读书？