“说得对！”哈尔西当即就同意了张弛的这个想法：“这样一来，我们就可以运输和训练同时进行！至于训练的人选嘛……我认为史迪威将军肯定有办法，他对中国部队的训练已经有一段时间了，而且还相当了解中国部队！”

于是，中转站很快就加上了一个训练营，中国部队在运输中转的过程中可没有那么舒服每到一站就可以休息，而是每天一站就必须得完成相应的训练科目，甚至还有美军教官别出心裁的把运输也当作训练科目，比如在到达一个中转站时，就可以顺便训练登陆作战。

可想而知，经过这样的程序之后，当这些军队在太平洋上绕一圈再回到东北时，对美军的装备甚至是战术都有相当了解，到时与新一师等部队配合、协同时就不会有太大的问题。

“至于接下来的几批部队……”张弛说：“他们当然还是要经过相关训练，不过我们需要更优秀士兵！”

“你不是说……我们没有办法让蒋校长屈服吗？”

张弛笑道：“我只是说……通过总统对蒋校长施压不会有多少作用！”

“除了这么做，我们还有别的办法吗？”哈尔西摊了摊手。

“当然！”张弛回答：“你可以告诉蒋校长……如果继续派类似第六军这样的部队来的话，那么，我们就需要更长的时间训练他们才能走上战场。知道这意味着什么吗？”

“哦，是的！”哈尔西哈哈大笑：“那就意味着这个计划无限期搁置，到时着急的就该是蒋校长了！”

张弛点了点头。

这并不是张弛帮着美国人为蒋校长设套，而是蒋校长在一点上一如即往的短视……要知道，如果插入东北的中国军队像蒋校长所设想的一样，不过只是逼着日军收缩防御，那么美国人难道就会坐视日本人将部队一批一批的调回本土防御吗？

当然不，美国人才没有那么笨。

这么做的结果，很可能就是蒋校长损失了弃子，而美国最终却不得不再次寻求与苏联的合作让苏联出兵东北。

于是，对于中国来说不但没有得到什么，反而还是要被出卖利益给苏联。

所以，蒋校长做的事，常常就是这样“机关算尽太聪明”，但在这个世界上谁都不是傻子，不可能会有什么事只对单方面有利别人也愿意做的。

接着就是在训练教官上碰到问题……

出乎哈尔西意料之外，当他联系到史迪威之后却被史迪威拒绝了……因为此时的史迪威正在云南昆明建立训练中心，执行装备和训练30个中国陆军师的计划，这使史迪威的人手根本不够用，无法给哈尔西任何帮助。