“相反，若是为了表相，即便是你身处最艰苦的环境中，每天生活的十分艰辛，但却没有尽到你所应尽的义务，那么我也并不认为这名支教老师是名合格的支教老师。”

“舍本逐末，最终只能感动自己，凭白浪费了自己的大好时光，也耽误了那么多渴望知识的孩子。”

其实类似这样的现象，存在这个社会的方方面面，在几年后，众人为这种现象创造了一个学名：自我感动式努力。

什么是自我感动式努力呢？

简单来说，就是一个人自以为非常努力地去做某件事时，但这其实只是这个人的自我陶醉，因为这个人的努力很多都是无效的，他只是陷入了“自己已经很努力了”的自我感动罢了。

譬如：比如一大早去图书馆排队占位，在图书馆泡了一天，晚上九点多回到宿舍，配图发一个努力加油的朋友圈，但实际上这一天就看了两页书；再比如在网上收藏了无数的教程攻略，每天看着满满当当的收藏列表，心里倍感踏实，但从不付诸行动，不会的还是不会，不懂的还是不懂。

自我感动，自我麻痹。

最终，感动的也就仅仅只有自己，因为现实不会配合你演戏。

“我给予你们力所能及最好的支教环境，是让你们可以不被艰苦的环境所累，让你们用愉快、轻松的心情来全身心的只做一件事，那就是为那些乡村儿童倾其所学，当他们尽可能的缩短与城市儿童的差距，给予他们一条真正可以看见的向上通道！”

“只要你们扪心自问，自己每日的教学，对得起这里的每一个孩子，对得起你所吃的每一口饭菜，对得起我所发给你们的每一分津贴，那么你们就是最合格的乡村支教老师！”

“所以……”

“不要怀疑自己，不要质疑自己！”

“时间会证明一切的，孩子们会拿着自己优异的成绩单证明一切！”

林谦最后的几句话，对于众多青年老师来说，无异于是振聋发聩之言，同时也让所有青年老师始终笼罩在心里的迷雾散尽。

望着那一双双渐渐明亮、渐渐自信的双眼，林谦唇角露出了一抹发自内心的微笑，他知道这些青年老师真正将他所说的话听了进去。

“我和你们的年龄差不多大，所以我对当代年轻人的想法还是很了解的，如今我们青年一代，大多都是家里的独生子女，而且自幼生长在城市中，我们对于乡村生活存在着一种天生的抗拒。”

“其实我们这代人，生长在红旗下，每个人都是有着一颗赤红心，对于乡村支教、社会公益、扶贫助幼这些利国利民的事情都有着很高的热情，但是因为种种原因，却让很多人望而却步。”

“就拿支教这件事，你们很多都是师范学校出身，你们应该很清楚自己身边那些同学们的心理，有多少人是想来却不敢来，其原因不就是因为乡村生活的各种不适条件，断绝了她们想要支教的心嘛。”

“我问问你们，若是有人告诉他们，乡村支教老师的生活环境是你们这样的，他们还会不会来，又会有多少人来？”

PS：填坑＋1