“万一呢？”

也是，万一呢？但是好好学习是不可能的，学渣已经是秦风的属性了，又不是没努力过，每次都没成功啊，哎，真让人伤心，这脑子怎么就不管用了呢？

两个人聊着聊着就到了苏绿家楼下，然后在楼下又磨叽了老半天，苏绿上了楼，秦风回家，老规矩。

秦风回去之后，就开始替班主任想着作战计划，简直跟自己谈恋爱一样上心，班主任要是知道秦风这么上心，应该要感动死。

秦风列了几项在小本本上。

第一，一定要经常在英语老师面前提到班主任，给班主任刷存在感。

第二，一定要经常督促班主任去找英语老师，并且给她写情书。

第三，一定要经常督促班主任请英语老师吃饭。

第四，如果有可能，替班主任约英语老师出来。

第五，监督班主任的穿着、言行举止，打听英语老师的喜好，让班主任投其所好。

第六，嗯……暂时想不起来了，先列五条吧！

秦风写完后，看着自己的小本子，表示非常满意啊！果然是，除了学习样样通！真赞！

然后，有了上次的教训，秦风打开手机给苏绿发了好多条消息。

【宝贝，你睡了吗？】

【宝贝，作业不能写太晚哦，早点睡觉。】

【宝贝，我好喜欢你啊！】

那一句句宝贝的，叫的真叫一个动听，苏绿看着，脑子直泛疼，这么久了，这个称呼还是没有习惯，这可咋整，哎！

【不要叫我宝贝！】

【我不管，宝贝宝贝宝贝宝贝宝贝！】一口气叫了过去，而且觉得还不过瘾，发了条语音。

两个人打打闹闹，恩恩爱爱地聊到了好晚，苏绿实在忍不住了，睡去了，然后秦风也进入了梦乡。

下周就要考试了，这周，差不多是他们在一个班级的最后一段时间，对于能不能跟苏绿分到一个班，秦风表示，简直没有希望，因为纯粹是随机分班，完全没有一点逻辑，而且也没有什么所谓的重点班，让秦风想努力都没有个动力。

第二天，上英语课的时候，秦风在课堂上就时不时地提起班主任。

比如，英语老师让秦风回答问题，秦风：“老师，对不起，因为要做班主任的作业，没有背这个。”英语老师能怎么办，她也很无奈啊！

比如，课间，秦风就会去找英语老师聊天，比如：“老师，您知道吗，我们班主任晚上坚持跑步锻炼身体，您去不去啊？”两个人简直是在聊家常。英语老师要烦死了！天天耳边都是“我们班主任”、“李老师”这种称呼，怎么这个人像个口香糖一样。

当初来这个学校的时候就打过招呼，没想到还真被分配到一个班级里，但是这一年明明之前都差不多是那种点头之交，怎么现在，这风向突然变了呢？

之前平白无故地被表白，真是非常搞笑了，然后又被表白，然后就是周围人不断被撮合。

李斯嘛，在她心里，有点害羞，有点斯文，看起来不像是教数学的，而像是教语文，或者是历史的，李斯给她的就是一副文化人的印象。

后来，她发现了他有趣的地方，比如跟她说话的时候，局促不安，甚至语气有时候都非常不自然，还出现磕巴的时候，她觉得怎么会有这么可爱的男人，而且这个男人都已经二十七八了。

他有着跟这个年龄不符的可爱和幼稚。

成功吸引了英语老师的吸引力。