一点半的时候，袁义准时过来。袁央央平时是独坐，所以胡亚芳也是独坐，俞北北就拿着姓名表跟她坐在一起。

袁义习惯性扫视全场后才说：“尊敬的各位家长，大家好！首先，请允许我代表学校及高二六班班全体任课教师，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！”

“此次召开家长会的目的......”

之后对六班同学在高一整个学年的表现做了概述，袁义又说了之后的教学方向，以及给家长的意见，两个小时，袁义仿佛讲课文一样声情并茂，让众家长听得连连点头。

最后他说：“很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。

家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，学校教育呼唤家长更多的支持和参与。”

话落，胡亚芳带头鼓掌。俞北北也觉得家庭影响至关重要，很多时候孩子的性格或者某些做法都是因为家庭中某个人某件事才会形成，而她自己在某些方面也因为家庭的原因没法轻易改变。

袁义说：“今天家长会就到这里，有问题的家长可以来我，当然也可以直接问我们的小俞老师。”

俞北北：“？？？”

为什么总是这么突然的就点她？！虽然怔然，但在其他家长顺着袁义的手指过来的时候她还是面带着笑容。

不一会儿，袁义那就围了好些家长。俞北北正在思考如果有人问她，该怎么回答，坐在她前面的黄岩家长就直接回头问她：“你也是六班的老师？”

俞北北正色道：“是的。”实习老师也是老师！

旁边陈睿豪家长说：“小俞老师看上去很年轻啊。”

俞北北回道：“不年轻了，快三十了。”四舍五入，差不多了。

黄岩家长感叹说：“看不出来啊。”

俞北北继续微笑，这时另一个家长说：“小俞老师这么年轻，跟学生的关系也很好吧？”

这人长得黑黑壮壮的，表情有些凶，因为没在座位上，所以俞北北不知道这是谁的家长。她笑笑说：“亦师亦友，说的是有益的老师可以是知心的朋友，有长处的朋友某种意义上就是值得学习其长处的老师。所以我很高兴能成为六班同学的老师。”

陈睿豪家长又问：“小俞老师成家了吗？”

这个问题好像有点超纲了......但袁义这会儿也在跟学生家长讲话，本着有问必答的态度，她说：“还没。”

黄岩家长问：“有对象了吧？”

俞北北看了看身边的胡亚芳，胡亚芳也在看她，好像不知道她跟蒲霄在谈恋爱一样，她觉得有些尴尬，因为她的停顿，众人以为她是默认，那个表情略凶的家长说：“这个年纪的男孩子对一些感情总是存在着期盼，如果俞老师在处理师生关系上方法不当，很容易让学生误会......俞老师懂的吧？”

俞北北懂了，甚至有些哭笑不得，她根本不会对小孩子感兴趣的呀，她尽量保持住微笑同那人说：“我虽然没结婚，但我有男朋友。”为了增加信服力，她又道：“六班同学都知道，也见过。”

言下之意，不会存在误会，不会误导，她不师生恋。

但表情略凶家长还是有些不信。

俞北北也无奈，还好胡亚芳围观多时终于替她解围道：“她确实有男朋友了，我认识的。”

胡亚芳既是海外老师，也同时是家长代表，所以其他家长也就没说这个事。

袁义那边零零散散都有家长询问学生的成绩，在校的表现等等，俞北北这边就被人八卦了一下就安静了。

胡亚芳看她有些失落，就安慰道：“刚开始没有经验，家长会怀疑是正常的，他们只看成绩，所以十一月中考可是检测你表现至关重要的一步。”

俞北北点点头。

胡婕儿妈妈不知道什么时候也走了过来，问：“北北老师还有事吗？”

俞北北看了看胡亚芳，回：“没了。”

胡婕儿妈妈说：“那一会儿一起喝个下午茶？”

俞北北很想说，袁老师在台上呢，您找袁老师比较好吧？就听她又望向胡亚芳，用很熟稔的口吻说：“亚芳等下也没什么事吧？”

胡亚芳说：“没事。我跟你们一起去。”

“......”

不问问我的意见吗？俞北北纠结。