第一阶段的理论答题意图帮助学生们明白，在魔法界中，理论是基础的重要性，同时又与其他阶段的比赛进行比较，让学生们逐渐意识到理论并不代表着魔法的一切。

第二阶段的魔力凝聚的比赛，反而是在一遍又一遍地培养团队默契，以及提升学生们对于魔力的控制力，所有的行为都是为了提升学生们的控制力，这一点依旧是为了学生们好。

至于如今的第三阶段的比赛，表面上看似是让学生们在一天的时间内，进行搭建魔法阵的比赛，但是实际上，在这幻象上的众多魔法阵都是极为罕见的重要魔法阵啊！

而且对于在场的这些学生，无论学生是什么样类型的魔力，都有所涉及，这很明显就是打着比赛的名头，希望学生从幻象当中学会一部分魔法阵。

当一个人能够搭建出魔法阵的时候，便代表着相应的魔法阵图已经被铭记在了自己的脑海当中，唯一不足的可能就是施展这一道魔法阵的熟练度了。

不仅仅是王一凡在学习幻象上面的魔法阵，就连王一凡身边的那些领队老师，以及建华大学里面的一部分老师都来到了这里进行学习。

王一凡一直在自己的脑海当中幻想着，应该以什么样的方式和魔力搭建出相关的魔法阵，虽然王一凡没有施展魔法阵的机会，但是通过这样的方法倒是让王一凡对这些魔法阵留下了深深的印象。

学习的时间可能是最快的，这一点，王一凡一直以来都是深信不疑的。

转眼间已经到了晚上了，王一凡从魔法阵幻象当中脱离出来，这一个下午，自己一直都将全部心神都放到了这带有魔法阵的幻想当中，完全没有注意到比赛场地内发生的名次变化。

如今当比赛结束的指令下达出来后，王一凡和一众老师都将自己的注意力收回了，放在了队伍的名次排行上面。

因为没有了漫长的等待，所以说对于学生们这一场比赛的结果，众人既不是非常看重，又不是毫不关心。

老师们可能更关心的是学生们到底从这些幻象当中学到了多少的魔法阵，学会了多少的魔法阵，以及他们大学的队伍能不能够冲到前十当中。

如果队伍不能够冲到前十的话，那么在接下来的比赛当中，一定要注意学生们的心态，最起码不要让学生队伍自暴自弃啊！

这是一场比赛，同时又是学院联盟那边专门为学生们准备的一堂课，能够学习到关于魔法，关于科技，关于各方面的课程了，两支出线队伍的名额太过稀少了，所以说各大学的主要观点从一开始就是让学生们重在参与。

至于学生们存在的观点可能是一定要拿到出线的名额，就像是那两支先前打架的队伍，因为的便是自己队伍有没有可能会出线。

王一凡看到名次的时候，着实是吓到了，没有想到在这一环节中，建华一队和建华三队这么给力啊。

建华一队是得到了第一名的名次，在这第三阶段中，二十支队伍的第一名，建华三队稍微差上了一点，是得到了第四名的名次，一个讲究冲，一个讲究稳，两支队伍各有特色。