石磊苦笑，再次敲黑板示意大家安静，说道：“你们喜欢中医就好，那现在开始上课。希望你们能在我的课堂上有所收获，而不是白白浪费时间。”

石磊这个老师是半路出家，以前没什么教学经验，也不会备课，课堂上讲的所有内容都是他自己摸索的。要说他跟别的老师最大的区别在哪，那就是大部分老师都首重书本知识，而石磊非常注重实战。

在医科大学里，实战内容一般都要到大三以后，甚至有些读到研究生才能参与实习，但石磊把这一过程过提前了。

但他并没有抛弃理论知识，相反，他知道理论很重要，尤其对于中医来讲，病理、药理，一样都不能落下。只是他没有让学生死记硬背，而是让他们在实践中总结理论，这样更生动，记忆也更深刻。

这道理就像，你想了解围棋的规则，背一百个棋谱，也不如找个高手对局一场。

这节课，有大半以上是第一次来听的新生，开场的时候，是石磊说：“我先问大家几个问题，算是对上节课的考核。我的课堂不用举手，我点到谁，谁来回答。坐着答就行，不用站起来。”

说完，石磊问：“小儿伤食症的表现是什么？”扫了一圈，他点了个学生：“你来回答。”

那学生说：“四肢掌心热，不像感冒的四肢冷，消食即烧退而痊愈。老师，我笔记里都记着呢，嘿嘿。”

石磊点头：“很好，虽然我不提倡记笔记这种方法，但是如果能够在彻底烂熟于心之前把知识点记下来，也是个法子。”

紧接着，他提出第二个问题：“一位女患者，晕眼花、心悸多梦、手足发麻、面部呈现枯萎晦黄的病色、嘴唇、指甲颜色淡，属于什么症状？第一排左数第二个女生，你答。”

女生肯定说道：“血虚。”

石磊点了点头：“没错。看来大家这段时间还是下了不少功夫了。”

紧接着，石磊看着大家殷切的目光，笑着说道：“那么为了能够让大家更有成就感一点，下个问题我提高点难度。急性心脏病，用中医的辩证症状为气阳两虚，胸闷憋气，并伴有有胸痛，心悸气喘如何用药剂进行急救？何芷，你回答。”

说完，便抬手开始看表。

何芷皱眉思考了良久之后，才用不太确定的语气是说道：“黄氏八钱，苁蓉两钱，茯苓一钱，捣碎之后以黄酒冲服。”

石磊看着手表：“确定？”

何芷想了一会儿，说道：“确定吧……”

石磊摇了摇头：“从刚才开始计时，到你回答完毕，一共用了近五分钟的时间，如果算上前期准备的工作，那么十分钟的时间已经过去了。”

“我们暂且不说你的药下的对错，单单这十分钟的时间已经过了抢救的最佳时间近三分钟，也就是说，你的病人早在三分钟前就已经死了。而且……”

石磊的脸色突然一沉：“而且即便是病人坚持到了十分钟的时间，那么在喝下你的药之后，也是必死无疑！”

何芷惭愧的低下了头，而下面其他的学生更是传来了一片哄笑。

“咣！”

石磊冲着桌子就是一巴掌，怒道：“笑？你们还有有脸笑？如果这件事真的发生在现实当中，你们的药方喝死了人，你跟死者家属笑一个试试？没有对患者进行及时的救治！一副方子下去，喝死一条人命！说句对不起就行了？”

石磊表情极其失望：“你们好好想想，毕业后要不要当医生，哪怕你们当个兽医，治死一头猪都是要赔钱的。治死了人，你赔命吗？”

刚才还哄笑的众人在听到石磊的话之后，都纷纷的低下了头。

“老师，这会是我这辈子犯的唯一一个错误！”

迎着石磊的逼视，何芷非但没有退缩，反而仰起头，坚定地和他对视。