听杨严说这样做能够增加被选中成为主演的机会，周冬鱼一下子就来了精神，兴致勃勃地问他：

“所以，你才把两个场景合并成了一个场景，并且还加上了旁白？

可是，这样真的有用吗？”

杨严想起他看过一些分析，这条暗线确实是明确存在的，剧本里的几幕戏也可以印证这一点。

“你相信我，我们在加试的时候选择表演“静秋与老三诀别”的最后一幕戏，是明智的。

而想要想让观看的人有代入感，尤其是想要打动到张导，一定要在服化上做功夫。”

看周冬鱼听得入神，杨严继续道：“通过对剧本的分析，我们可以知道老三他得病之后，是嗜血的。

所以才会让静秋挑了一件红衣服，还买了一个底部殷红的脸盆，甚至之前送的日记本，都是红红的一片。

而且你看剧本上有提及，当“老三”的手腕被割破后，鲜血溢出，他的神色莫名。

这些是剧本上提到过的场景，所以，我觉得你最后出场的时候一定要穿的这身红色衣服。

这是一种呼应，更是逻辑上最好的唤醒“老三”的办法。

你看看这一幕戏，这么多亲人朋友都不能够让他完全地睁开双眼，并且醒过来，而当静秋喊他时，“老三”却醒过来了。”

周冬鱼若有所思，打断杨严的话，问他：“所以他是感受到了那一抹鲜艳的红色才醒过来的？”

杨严点头，“对，通过半阖的双眼，他能隐约看到的，所以他是因为“嗜血”而醒，而后又理性地判断出自己的恋人，进而才会流泪。”

周冬鱼想到那个场景，不由得叹了口气，忧伤道：“好可怜啊，老三那个时候连话都说不出了，只能看着自己的爱人默默流泪告别。-”

话语一转，周冬鱼烦恼道：“你讲的好复杂啊，我记不住！

反正就是你要先演一段发疯然后再演一段流泪，我的话就是全程流泪伤感就可以了，对吧！”

嗯……这么总结好像也没错。

“是吧。

还有发疯那段是因为……”

“行了，打住，我不要听分析了，你说怎么演就怎么演，我信你！”

周冬鱼有点后悔她一开始问这么多，总觉得她在上语文课，老师在讲解阅读理解的题目！

行吧，杨严不再多说，给周冬鱼分派任务，“总之，你听我的话，问你家玲玲去找一套大红色的衣服，顺便要点化妆品过来，明天服化老师估计就是准备一些基础的东西给我们，有些道具还是要我们自己准备好。”

周冬鱼比了个“ok”的手势：“我做事你放心，早就和她说好了，等我们今天结束了，我和她约了吃饭，刚好你也一起来？”

“也行。有了道具和理解的加成，这样就算我们和别人演同一幕戏，我们也是更出色的那一组。”

而且他正好可以问问看玲玲，明天最终试镜的一些细节，比如除了张导，还有谁也能左右主演的选择。

听到杨严的话，周冬鱼急了，“等一下，你的意思是明天加试的时候，还有人也会选择表演“老三与静秋诀别”的这一幕戏吗？

可是我打听过了，没有人说会演这一幕戏啊。”

翻白眼，“你傻了吧？就你这样随便问问，人家不也是随便答答，再说了，就算他们说的是真的，人家张导就不能点名让我们演这一幕吗？”

周冬鱼恍然大悟，“也对啊！”