举个简单的例子。

就拿朝中这些大臣来说吧，如果说，朱厚照下令，让大家作一篇劝农说出来，对于这些人而言，估计都是手到擒来的事情，甚至不少人，可以说的天花乱坠。

但，真要是把这些人赶到田垄间种地，不说能否上手了，恐怕五谷不分之人都不在少数。这种现象，就跟后世中那些专家一样，纸上谈兵一个个都是神级别的存在，但一实际操作，一个个都发蔫。

朱厚照对于这些，心里都很是明白，也清楚单以八股取士，弊端有多大。所以，他要改教育，改科举的覆盖领域。大明未来的教育部，在他的规划中就是承担这个职责。

再说这宣传部，职责所在就是字面的意思。

掌控舆论，宣传朝廷的各项决议，让百姓都能时刻了解庙堂的各项决议，这件事同样重要，而且能籍此压下文人胡说八道的麻烦。

大明数十万文人学子，学的是陈朱理学，其后又因为各自主张不同，彼此多有争论，形成了各种各样的学派。具有代表性的就是东林一脉了。

这东林一脉，可谓是渗透到了大明的方方面面，不管是庙堂之上，还是地方之间，很多官吏，都算是东林一脉。此外，一些只有功名，尚无实质权力的秀才之类的，也属于这一脉。

除了东林一脉，还有其余的学派。这些学派中，有一个共同的特点，那就是议论朝政，尤其以那些没有官衔的秀才之流为最。就比如赋役改制的推广的时候，这些人各种唱反调，跳的最欢实。

表面上，他们都是为了大明好，为了百姓好。实际上，只是各大利益势力的发声筒罢了。这些学子们，仗着认识几个字，有些见识，就愚弄百姓的认知，对朝廷的各种决议歪曲，着实可恨。

若非人数太多了，朱厚照恨不得将这些人一网打尽。而这宣传部，就是朱厚照认为，可以解决这些痼疾的一记良方。