等教父他老人家的歌唱完后，观众席上一直不敢坐下的音乐人们都给予音乐教父热烈的掌声。

然后音乐教父伸手对康多鱼做个请的手势：

“康老师，说两句吧！”

康多鱼谦卑的向教父他老人家鞠了一躬道：

“您可不要抬举我了，您的这首歌太有深度了，我只能说一下我的粗浅的见识。”

然后康多鱼也站起来，像个学生面对老师般说道：

“可以听的出来，这首歌的批判意味很浓，节奏感强烈，古今交错的情景，华丽的编曲，呈现了老师您对家乡的思考。”

康多鱼点评很简单，但也确实说出了这首歌的精华之处。

音乐教父有点不甘心呀，他是想从康多鱼这里找到点灵感，然后在创作上有所突破。

所以他问康多鱼：

“你觉得我这个风格还能有什么延伸么？”

康多鱼知道这位音乐教父不好糊弄，不来点能唬住他的东西，他是不会放过自己的。

于是康多鱼闭住眼睛，开始搜索脑海中残缺的记忆。

不多时他的鼻子鼓动，一段藏在大脑深处的曲调被他哼出来，这段曲调十分流畅，好听，但和康多鱼以前哼出来的曲调一样，是一段极其不完整的曲调。

但对一个资深音乐人来说，把这段残缺的曲调修补成完整的歌曲并不是件难事。

音乐教父早就听其他音乐人说过，康多鱼灵感爆发时就是这个状态，神神叨叨的，然后哼出一段残缺的曲调。

但康多鱼哼出的曲调绝对是人间没有出现过，修补后也肯定能成为经典。

音乐教父立刻从口袋掏出小本本，用音符详细的把康多鱼哼出的曲调记录下来。

口袋里装小本本和中性笔是参赛选手们的必备，因为他们参赛主要想得到康多鱼的灵感，从而引发自己的创作灵感。

音乐教父记录下康多鱼反复哼的一段残曲后，问康多鱼：

“你脑子里想到了什么才哼出这段音乐的。”

康多鱼拍着脑袋仔细回忆了一下，觉得这段歌曲似乎和佛家的禅意有关。

于是他十分自然的撒谎道：

“我是突然想到了禅意，然后想出这段曲调的。”

在场的所有人听康多鱼说，这段音乐和佛家的禅意有关，都觉得不可思议，因为这段音乐的节奏太快，似乎还有点摇滚风，和佛家那清净且慢悠悠的禅意似乎一点都搭边。

于是音乐教父把这个困惑问出来：

“这段音乐节奏太快，和禅意没有一点关系呀！”

康多鱼觉得这个问题有点难以解释了，他就是觉得这段曲调和禅意有关，至于为什么这个快节奏的曲调和禅意有关，康多鱼也想不起来。

但擅长胡说八道的他还是说道：

“慢节奏的禅意和快节奏的世俗形成了激烈的冲突，这段曲调的快节奏，表现的是这种激烈的冲突。”

音乐教父听了康多鱼的话后，似有所悟的站在舞台上发呆。

观众席上音乐人们也都是一脸思索的样子，想从康多鱼的灵感迸发中找到自己新歌的创作方向。

最终还是音乐教父率先有了把残曲补全的灵感，当场便创作起来。

只见他一边在小本本上写歌，写好了就用吉他弹一下。

没一会儿便写出一首完整的曲子，只是歌词，他想写一段有禅意的，但却怎么也想不出来。

于是他把曲谱交给康多鱼，让康多鱼把脑袋里的禅意变成歌词写上去。

这档综艺节目对什么都不是的康多鱼本来就是一种煎熬。

但音乐教父在现场创作歌曲，连导演不敢发声，他一个什么都不懂的评委敢说什么，只能拿出手机，玩一局游戏来缓解自己的焦虑情绪。

没想到人在家中坐，祸从天上来。

他只想愉快的玩个游戏，音乐教父却让他给曲子填词，这不是开玩笑呢么？