胡霖见这份考卷起初两篇写治国行政对策的策论，也都是泛泛之词，和他前面看到的卷子的策论并无什么区别。而且这份卷考卷的策论文章写得很是粗疏，只能算是勉强可入眼，实在没什么可取之处。

胡霖觉得这前面这两道策论试题好歹还有很多儒家经典里的许多治国和行政的理论可以引用，想写出点东西还简单点，可是这份卷子依旧是写得平平无奇，后面那三道需要比较专业或者说是冷门知识的策论，这份卷子怕是更是写得一塌糊涂。

毕竟那些对夏、平虏的策略，以及治黄的对策，这些都是需要很多专业知识和数据做支撑，才能写出精彩的！其实到现在为止，胡霖还没有看到有让他眼前一亮的文章。

那些考生的对于那对夏和平虏，还是千篇一律的强调以德去教化，以仁去感化为主，基本上全都是一些虚头巴脑的套路。

当然，这也怪不得那些考生，毕竟都是未曾历事的学子，想让他们写点干货也不好办。

胡霖眼前这份卷子八成也是这样，估计没有考生能写出点实际的东西。

他在心中已经判定这份卷子不可能取中了，于是他打算好歹把这份卷子剩下的三篇策论句读一下，便算把这分卷子披阅完了！

可是当胡霖读到这份考卷的第三份策论时，却不禁眼前一亮。

他本以为这份考卷的这对夏策论，肯定又是跟前面的那些考生的卷子一样，又是全篇的空谈和泛泛之词呢，没想到这篇策论却是实实在在的言之有物、论据详实写出了很多策略，这考生完全像是在宋夏边境待过的样子，绝对不是前面那些考生们卷子中的策论所写的。

胡霖是陕西人，对西夏的了解比一般人要深，因刺他对西夏人的战力和野蛮有着比较深刻的体会！他能够很轻易的看出这份卷子绝对不是空谈，绝对是言之有物的。

除了那被朝廷重视的攻略横山外，这个考生还提出一个全新的平夏策略——开拓河湟。

往日一提起对夏策略，所有人的目光便对准横山，总是纠缠于和西夏人在横山地区的争夺，还从未有人提出从河湟进攻西夏的战略。

胡霖作为陕西人，前些年对这如何对付西夏人也是有过一番研究的。只是他琢磨来琢磨去，依旧还是在横山一线作文章，却从没想过从河湟地区去进攻西夏人，是以看到眼前这份卷子的立论，胡霖当真是眼前一亮。

对于攻略横山这个考生也提出了自己的见解，他觉得攻略横山不能急切，应该稳扎稳打，步步蚕食。应当逐步延伸的修建堡寨，慢慢的实现尽城横山之策。再有便是一定要诚心招纳收拢横山的生羌，这样既可减少夏贼兵源，又可为我方增加战力。其对策还是很很有可取之处的。

这个办法在胡霖看来是非常老辣的平夏策略，若是能严格执行，怕是在不远的将来，真的能在宋夏边境大占便宜。

这个考生除了对这攻略横山提出了很多具体的办法，对这开拓河湟，也提出了很多眼前一亮的见解。胡霖读起来，竟然被深深吸引，觉得怕是这策略还真是有些可实施性。

这策论中说到角厮罗垂垂老矣，其独宠小儿子董毡。他死后这青唐的领导权，必定是要交给董毡的。而前两个妻子所生的两子，大儿子磨毡角居宗哥，二儿子瞎毡居龛谷，俱都不服董毡。角厮罗若是一死，河湟之地必定会有纷争。到时河湟之地纷争不断，怕是在难易为大宋屏障。

所以对于河湟之地，大宋应该早作打算，不然必为西夏人窃据，大宋将万分被动。西夏若是得到河湟之地，既可从横山西出，也可从河湟之地南下，我大宋将疲于应付。宗哥城和龛谷城靠近大宋，所以这考生策论中觉得应该为应该积极对磨毡角和瞎毡进行拉拢，万一青唐出现纷争，起码大宋要拿下这两地以扼守。有了这两个地方，大宋不但退可守，进可以从这里出兵进攻西夏，觉得是一块很好的跳板。

这对策当真是很有开创性，以前竟然从没有想到。这角厮罗确实是大宋盟友，但也只是建立在对抗西夏的共同利益上的薄弱联盟，在国家大利益面前，其实这些东西都是可以抛弃的。再说，如今角厮罗已经垂垂老矣，若是他一死，青唐未必还会执行他的政策。而且可以预见的情势下，这青唐必定是要分裂的，倒是大宋若是不取，怕是西夏也比作图谋。

胡霖虽然是文官，但是对这西夏却又很是的执念，只有从陕西出来的官员才能感受到他的这股郁气，在陕西人眼中，这西夏人简直是太可恶了。因为他们给陕西人带来了太多的痛苦。

胡霖的一气儿将这篇策论读完了，忍不住就要拍案叫绝。就在手拍到桌案上之时，他这才想起这是在内闱中阅卷，自己如此放肆多有不妥，这才硬生生的止住那一巴掌。

胡霖平复了一下过于兴奋地心情，这才开始接着评阅最后的那两份策论。

随后的那篇平虏策论又让他大为震惊，里面所有的对策都有理有据的，完全就想一个经略边疆数年的文帅所写，令胡霖大为叹服。

这篇策论中主张的武力威慑和德行教化相辅相成的治边平虏法子，虽然与儒家的“以德治国”、“仁政”有所偏差，但是却让人不得不信服。因为此文中写得任何论点都是有理有据的，这考生把那些历史上只靠教化治边的一个个失败的例子都举了出来，又举出武力威慑和德行教化相辅相成的治边成功的例子，让人不得不信服。

而此文中的那首《破阵子》“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。”的词作更是让胡霖眼前一亮。

虽然最后那句“可怜白发生”由一个年轻考生写出来，有那么一点不符。但是胡霖自然而来的为其找到了理由：这句纯属是为了艺术需要，未必非得真的等老了，有了白发了，才能这么写嘛！这也是很正常的，若是写什么都得是真实的，那这艺术创作的范围就太小了。

这首《破阵子》词作，让胡霖看到了这个考生的才气。

至于那篇治黄策论，胡霖读来也是言之有物的，而且其所言之事儿都是有具体办法作支撑的。这位考生在这篇策论里面提出的“束水攻沙”这令人眼前一亮的策略！虽然不知道具体可不可行，但是这位考生提出了许多具体的办法，写得有理有据！

胡霖竟然直觉这策略会奏效。他隐隐觉得这法子，比那“六塔河分流”的治黄办法有效的多。不过这位考生只字未提“六塔河分流”的治黄办法，显然只是想单纯的就事论事，不想牵扯进“六塔河分流”的纷争中去。不然万一碰上一个支持“六塔河分流”法子的铁杆，说不定就因为他质疑这“六塔河分流”的法子就打落了他。

这位考生显然是很聪明的，只字未提“六塔河分流”的法子，只是提出了一个“束水攻沙”的法子，一切分析都是基于客观条件，并未带着主观的臆断，不牵扯纷争。这位考生的意思很明显，他只是提出法子，至于别人用不用他的，他就不管了。显然，不想和那“六塔河分流”的法子，正面相争，想把这决策全留给朝廷的那些相公们。