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《灵术师》是一款角色扮演类的全息网游,玩家扮演一名灵术师学院的新生，探索学院,学习各种神奇的灵术、强大的体术，为打败黑暗中的怪物而积极努力。

游戏自由度相当高，除了固定的学年任务，剩下的一切都需要玩家自行摸索。

并且因为带有部分沙盒游戏的特质，玩家能在学院内，打造独属于自己的天赋、技能、物品。

而固定的学年任务，就是学院布置的【上课】以及【训练】，累积了足够的任务积分，即可进入高学年。

【上课】会送玩家技能碎片,不同的老师会赠送不同的技能碎片，集满了就能合成诸如【弱点打击】【血箭术】等技能。

运气好的，还能合出s级的强力技能，比如治疗系的【起死回生】比如灵术系的【光岚】

【训练】就是送技能点了，可以分配在玩家的属性上，也可以加在技能上。

有玩家突发奇想，攒了一堆技能点全加在了本来只有一点的【通灵】特异天赋上。

量变引发质变，这位玩家的特异天赋蜕变成了【通灵体·灵降】——可以让强大的灵体动物附身,从而达到借用对方力量的目的。

这位玩家就此在时而变猫，时而变狗的兽人之路上越走越远。

然后，这位名不见经传的玩家数天后在论坛上发帖子,说自己脱单了，感谢游戏公司。

其余玩家：……wtf？？？还有这等好事？

玩家之间瞬间刮起了一波刷技能点的风潮。

提供技能点的【训练】分成体术训练和灵术训练。

普通版的内容为：武器熟练、操场跑圈、灵术攻击准度练习、灵术攻击强度练习。非常简单。

完成任务后，老师会给予学生一个技能点。

除此之外,还有个进阶版——和老师继续对话,可以获得参加课外辅导的机会。如果辅导结束,能得到老师认可，老师就会给两个技能点。

也就是说，完成上述两种训练，一天能刷到三个技能点。

无数游戏达人比如切原赤也，毫不犹豫就决定两者都刷。

以切原赤也多年玩游戏的经验，这个进阶版的训练内容应该就是在原有基础上翻倍。

作为一个网球手，这点训练简直是小意思。

天赋测试是体术系的切原赤也，对凛冬老师表示要参加课外辅导。

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然后，切原赤也就看到这位老师挑了挑眉，慢悠悠地走进训练场。

隔壁的灵术训练场，其他玩家也看到了类似的一幕。

负责体术的凛冬老师抄起武器架上的一根长棍，耍了个漂亮的棍花，指向一脸懵逼的玩家，挑起一抹蔫坏的笑，问道：

负责灵术的苍蓝老师吹着口哨走到场中央，右手竖起食指中指——他的大招起手式，朝一脸懵逼的玩家抛了wink，问道：

“课外辅导通过的条件有两个，在我的攻击下坚持到辅导结束，或者，击中我。“

“那么，_____，你准备好了吗？”

刚才还是绿色标记的老师，在这句话之后一下子变成了代表敌对的红色。

凛冬老师头上的血条是一串让人怀疑是不是出bug的99999，更过分的是，血条后还自带一个每秒恢复xx血的buff。

苍蓝老师头上的血条蓝条数字都在正常人的范围内，但是蓝条后有个∞。

看清老师状态的切原赤也还在恍惚中，然后就没有然后了。

视线倾斜，然后慢慢暗去。

游戏友情提示：您已经昏厥。

切原赤也以及其他玩家：？？？

这时候，他们才想起来游戏给出的人物背景介绍。

这两位平时看着不太正经，一个喜欢冷嘲热讽，一个喜欢耍学生的老师。

实际上却是一个体术最强，一个灵术最强。

看似简单的课外辅导，实际上比s级任务还要难。

被最强各种秒的玩家们郁闷得不行，纷纷涌向官网投诉。

官方却以“此任务没有任何bug，玩家可以选择其他更轻松的任务”拒绝调整。

玩家：我有一句……不知当讲不当讲。

骂骂咧咧的玩家关闭网页，骂骂咧咧地戴上头盔，继续头铁的挑战两位……（此处被和谐）老师的课外辅导。

与此同时，论坛里多了一个不管什么时候去看，都在首页飘着的“今天你晕了没”高楼。

这种情况，直到有个玩家无意中发现了刷npc好感，也能得到技能点或者技能碎片，大家这才从两位老师的折磨中解脱。

大多数人都转移了，但也有坚持者，比如一个id为【未来家主】的玩家就一直锲而不舍的挑战凛冬老师。

有知情人士透露，这个玩家明明在灵术方面天赋很好，却偏偏要把技能点全堆在力和速上。

可能这就是传说中的每个法师都有一个近战梦吧。

【912】

npc的好感任务也是千奇百怪，有简单的，比如跑腿买烟，校内除草，给毛毡娃娃做衣服，跟老师一起听摇滚。

也有专业性极强的，有一定的门槛和难度，比如撰写任务报告，实验报告等。

这里不得不提到一点，灵术师的世界观是，人类的和平安宁正遭到一种从黑暗和人心中滋生的怪物的破坏。

所以，才会有灵术师学院的npc老师们定期离校执行任务，去清除城市中滋生的怪物——也就是开场cg那一幕。

等老师们回归后，随后就会有一系列可触发的任务。

上面提到的写报告是其中之一，还有探望老师这种一看就是官方送经验的任务。

越难的任务报酬自然越多，一个据说游戏外是医科生的玩家，认真完成了治疗系女npc检尸官（这个名字被玩家也吐槽过，明明是治疗系的老师为什么名字这么让人提心吊胆）的实验报告。