姜小寒刚起身离开，那个位置立马就有同学抢着坐下。

“我挪到了靠近后门的地方，你等会儿从后门进来。我把门给你六个缝。”

说完这些，姜小寒就看见文川慢悠悠地从前门走了进来，当下不敢出声。

文川径直走到了讲台上，扫了一眼台下的学生：

“很好。”

他就说了这两个字，然后便转过身开始板书。底下的学生相互看着，都从对方眼里看出了疑惑：

这“很好”究竟指的什么？

不过他们都怕了他怼人的功力，哪怕心里再好奇，也没人敢出声。

文川作为新世纪的老古董，现在的各种高科技产品，他玩得比谁都溜。可是在课堂上，他还是更愿意用传统的板书来代替电子课件。

用他的话说：

“我要是用那什么PPT，你们下面这群人铁定直接“咔”地拍张照就完事儿了。课后谁看？没人看。既然没人看，我花那么老半天劲做那东西干什么？

既然我花了功夫，你们也得付出同等的劳动。这才是有来有往，有了交互。”

文川一边板书，一边在强调自己的规矩，比如多长时间要来找自己进行进度汇报、到什么时候应该走到什么进度……

正说着，他仿佛后脑勺长了眼睛一般，“啪”地将上层那块干净的白板往下一压，遮住了板书，而后问道：

“林鹿呦，你说……我刚刚推荐你们进行研究的课题，都有哪些？”