对于一名理工科的学生来说，动手能力一定是要强的。毕竟在你去生物实验室之后，你的导师说不定就会让你去搬一下器材。

或者当你准备离开物理实验室的时候，打扫一下卫生。又或者，当你从化学实验室里装完试剂之后，老师带着你去取桶装原液。

总之呢，你总会发现，原本以为自己的专业只需要坐在教室里，拿起笔来，在纸上写写画；又或者端着试管，手边是酒精灯，观察一下液体在沸腾时的现象。然后在课后，找找对象啊，谈谈恋爱，顺便再在假期旅个游啊、

那样的情况根本不存在，如果有，那么请醒来再说一遍。如果还有，请把你的概率论，高等数学、微积分的书拿出来再看一遍；要是还有……剩下的应该都是学霸了吧？那对不起，打扰了。

此时的就痛恨当初老师在讲《基础电路板修复》时，没有好好听讲，还鄙视老师：仪器坏了就再买一个呗，又不是经常坏。

“如果待修的电路板，要修复的区域上有大规模集成电路时，应注意复位问题。随后，在测试前最好装回设备上，反复开，关机器试一试.以及多按几次复位键。晶振常见故障有内部漏电，内部开路……如果不清楚具体损坏部位，可以拿下面图片按照工作区逐一比较。”

看着手中的PAD里暂停的视频，艾德烦躁的挠挠自己的头，逐一比较电路板上和视频中的有何区别。

“难道是这里？”艾德在一个地方上放好一个小铝块，用热激光笔在电路板上一点，上面的铝很快就融化，然后在张力的作用下，变成一个小球。

接着，将铝珠用细钢丝一点，破坏表面的张力，然后钢丝带着铝化作一摊将断掉的线路接上。将这个断开的线路接好好，又将另外一块断掉的电阻接好。

半个小时下来，艾德满头大汗，最后将手中的热激光笔放下，接通电路：

“这简直就是猪八戒鼻子插大葱，装相！”，随后掏出自己的魔杖：“修复如初！”

第七次重新来过，一切重新归零，弄了半天，电是通了，但是也差点炸了。

将电路板扔到一边，这其实没有什么技术含量，放到外边专门修电路的技术员就可以搞定。真正难的是测序仪的芯片，如果芯片烧毁的话，一切就都白费了。

“先接，我会的吧。”艾德从兜里拿出一整套工具，从大到小各种型号的改锥都有，然后又是钳子，细电线，悍接枪，小刀……

将测序仪了另外一部分拆开，这一部分就是初中物理学习的串并联电路了。比较简单，照着视频上接就好。只需要慢慢的将其他简单的熔断电路接好，烧融的挡板重新修复。

至于一些需要特殊工具的地方，艾德则是拿出魔杖，慢慢的操控魔法，将钳子探不到的地方接好。

用钳子先剪断一小节电线，然后使用漂浮术将他们送到要接好的地方，接着再使用火焰咒加热电线的中央一点，瞬间加热，然后将两端的线路向前一推，金属熔接在一起，这就算完成了。

一滴，两滴，额头，两鬓，甚至鼻尖，都出现细密的汗水，然后汇聚到一起，有的沿着头发，有的则是沿着皮肤的纹理，汇聚到艾德下巴，一滴滴的落到桌面。

这种细微的操控，如果被勒梅老爹看到，一定会一巴掌排到艾德的脑袋上：“做什么事之前！就不能问问老爹吗？！这样的操控，可是会损害你的大脑的！你那由核桃做成的脑袋，还想不想要了？”

越是精巧的物品，越容易出现故障，也越难修复。当最后一处断路被艾德用手搅在一起，裹上胶带之后，躺在椅背上，一动也不想动。