“沈妈妈，你也先别着急，先听我把话说完。”

看着有些懊悔的沈妈妈，温老师轻叹一声，并没有多说什么话来安慰她，而是把沈小沫这一个多月里发生的事情全都一五一十的告诉了沈妈妈。

毕竟，对于这样的事情，说实话他见得实在是不少，这根本就不是劝解和安慰就能够解决的。

之前他遇到的，就算不是沈小沫这样的情况的，也有很多类似情况的。

比如孩子在学校里打架了，有的家长会直接先入为主的认为是对方的错，一上来就和对方大吵大闹的，非得吵出一个结果来。

但是，也有一些家长因为自己的孩子平时就是比较调皮容易闯祸，所以就把错误归结到自己的孩子身上，问都不问就直接开始教训自己的孩子，对孩子幼小的心灵造成不小的伤害。

而且，哪怕老师告诉他们其实受伤害的是他们自己的孩子也一样，他们之中有些人还是会认定下次再发生类似的事情就还是他们孩子的错。

这种时候，老师就算是说的再多，劝的再多也没有什么用，只能是暂时的制止住那种闹剧。

除非是老师能够直接拿出非常有力的证据证明事情的真相和那些家长所以为的完全相反，给那些家长一个明确的结果，不然家长是很难改变的。

这种情况就好像是在长期的环境下形成的一种固有的思维模式一样，只要一遇到类似的情况，人的第一反应就是这样的。

在温老师看来，现在的沈妈妈基本上也是这么一种情况。

因为工作的原因，她不能很好的关注自己的孩子，对于孩子的一切了解都是从别人的口中听到的。

有的时候，可能事情并不是那个样子的，但是从别人的角度看来就是那样的，结果传到了沈妈妈的耳朵里，就可能变成了是沈小沫的错。

久而久之，沈妈妈的潜意识里就也会跟着那些人一样认为一旦有什么事情发生，那就是沈小沫的错。

再加上，之前她总是因为这样类似的事情被老师找去学校，所以更加认定了沈小沫就是一个调皮捣蛋的坏孩子，所以在和新老师交流的时候她就会下意识的把这些事情都当成是沈小沫犯错的证据把情况说的十分的严重。

但是，就在她已经形成了固定思维的时候，突然有人告诉她之前的想法是错的，很有可能是她误会了自己的孩子。

而且，现在还不是只有一个人这么告诉她，是有好几个人都这么告诉她，他们所发现的事实和她所以为的事实是不一样的，尤其是其中还有她最为信任亲近的家人，所以才会对沈妈妈造成不小的影响。

而震惊过后的沈妈妈便开始不停的反思，她是不是真的做错了。

当然，沈妈妈还是属于那种比较理智的家长，要是换成那些不理智的家长，现在还指不定在办公室里怎么闹呢，不说是老师欺骗糊弄他们做家长的就不错了。

能够进行反思，就证明她还没有真的对自己的孩子放任不管，这一点温老师还是很满意的。

只有家长还存在着希望，他们做老师的才能够有机会和家长一起将孩子慢慢的引入正途。

沈妈妈一直安静的坐在那里认真的听着温老师和她将关于沈小沫这一个多月来发生的一切，并且一点点的给她分析他的看法。