从终南山回来，我回到燕北大学。大学里继续开展讲座，林菲尔替我写了一些教案，然后我就按照这些课题自由发挥就行了。回到大学的一个教案课题是《从心所欲》或者是《知行合一》。

我把这次走入丛林的心得都讲出来，告诉学子们从心所欲的关键就是进入一种境界，一种气氛里面，不要走出来，继续深入进去，这样就走入了新的世界，就能发挥心之力。若自己规规矩矩的找个架势来做什么，往往独木难支，很快就失败了。

很快，有学生提出一个问题，什么是自己的最喜欢的事情，什么是自己的天性所在？

我回答：“最喜欢的事情，要自己在小时候经常去做才会发现。尤其是很早接触劳动才会发现出来。例如我小时候跟着父母去田间劳动，我负责简单的放棉花籽，做得多了，核准得好，不会多也不会少，所以后来就都交给我做了，到了现在的我，在这些规划上面还真的做到不错。例如有的小孩在小时候画画画得好，这就说明他或者她的空间想象能力强，将来在事业规划上面就有天赋的。有的小朋友动手能力很强，将来在制作器皿上面，设计车床上面的确不同一般。有的小朋友说话滔滔不绝，表达能力很好，不怯场，这种小朋友将来是很好的老师，管理员，表演艺术家。有的是小朋友在肢体表达上很好，就可以训练他的体育，让身体敏捷性和力度不同一般。

总之，小时的劳动和训练，强化了小孩的能力，发现小孩的天赋所在。天赋如何被发现，显然要进入劳动或者训练当中才能知晓。在劳动和训练当中得到培养和强化。

有一位学生站起说：”老师，刚才能说要在某种气氛中修行或者工作才能从心随欲。也就是说不要随意规划自己的工作，而是要从心所欲，是不是这样理解？“

我思考了一下说：”最关键是不要打断自己的境界，不要随意从境界里出来。不要让自己的思考来指挥自己，关键是让感觉、知觉来指导自己最智慧。为什么是这样呢？不要把自己的意志想得太高了。不要有意去规划什么，最关键是从自己的心出发，从自己的潜意识出发，这样才具有真正的能量。任何规划、决定往往都是不符合自己潜意识的，往往是白白耽搁自己的精力了。“

然后又学生站起问道：”如何让自己迅速的超越对手或者在群体中占住明显的优势？“

我想了一下回答道：”要超越对手关键从两个方面入手：1.持续不断高强度的工作，比对方多一般或者几倍的工作量。2.直接进入实战阶段，也就是进入实践当中去，不能在岸上看着学游泳，而应该是跳到水里头去。3.时常和时间赛跑，每次让自己更快一点。”

每节课的讲座，通常是看学生有什么问题，我就回答问题，在大家感兴趣的问题上加以深化就是了。在电视上讲课多了，教育府的部长似乎看中了我某一点，有一天我接到部长给我的电话。这是一位新的部长，他说看到我在电视上的讲课，感觉到我在教育上有不同不一般的认识，教育府想请我到教育府来讲讲华夏的教育问题。

于是某天，做好准备的我来到了教育府。各个部长都汇集在教育府的会议大厅，手里都带着本子和笔，大约是做好了听课准备了。不到一年半载，教育府的官员换了大半，我认识的就两个人了。

部长先做大会导语词：”有幸请来华夏人气最旺的年轻有为的副教授为我们讲讲教育。我相信大家都知道东海教授了。他是燕北大学哲学系的副教授，京城电视名师开讲节目组特约名师。华夏的教育面临取舍的问题，在十字路口，需要社会各界的共同智慧，这样教育才能够办得下去。“