“要不我先给您老念念吧”，方逸辰对于自己今天的作文也很喜欢，心中特别想要炫耀一下。

‘终究还是少年心性，不过这样正常，否则还真是老妖怪不成’，张天来在心中这样想道。

“好，你说，我听听”，张天来坐直身子，一副认真的样子。

见到这一幕方逸辰从椅子上站起来，不愧是老教育家，这份态度就值得绝大多数老师学习。

“我们每个人来到这个世上的时候，就像那山顶的石头，各种各样的都有，性格，心灵，思想，都是独一无二的，就像天使降临人间，吸引无数人的注意……”

方逸辰开始有感情的朗诵自己的作文。

‘还不错，不过没有出彩的地方，只能算是好’，张天来在心里这样评价道。

但是当方逸辰说出那句‘填鸭式教育’的时候，张天来的身子不由自主的一震。

‘填鸭式教育，这个名词好贴切啊’，张天来的内心仿佛激起了千层浪一般久久不能平静。

教书育人四十多年，张天来对于华国教育可谓是再清楚不过了，从小学到大学，教学内容不一样，但教学方式大同小异，那就是管你听懂听不懂，你先记着。

当然发现这种问题的不仅仅是方逸辰，像张天来等等这样的老教师们，早就发现了这个问题。曾经也是不止一次的讨论过，争辩过，但从来没有一个具体的说话。

对于想要表达的意思一直是含糊不清，直到此刻听到‘填鸭式教育’这几个字，张天来顿时感觉豁然开朗，好多想不明白的问题瞬间清楚。

之后再听到方逸辰说填鸭式教育的鄙处，往往都是一针见血，看透表象，直击本源。

更难能可贵的是，方逸辰并没有将‘天涯是教育’一棒子打死，而是很客观的评价，利弊分析的都是很清楚，明确。

最重要的是，全文没有一处说要放弃‘填鸭式教育’，而是陈述利弊，客观评价，让听众自己去做判断。

“老校长我念完了”，方逸辰看着张天来皱眉沉思了好一会，忍不住问道。

“哦”，张天来点点头，随后用那双睿智而又深不可测的眼睛盯着方逸辰，“方逸辰同学，这篇作文是你自己想的，还是听别人说的，或者或你听别人说过类似的话，然后你总结的！”

这篇文章是精彩那不用说，但问题就出现在这，这篇文章立足点很高，统观全局，哪里是一个高中生所能表达，写出来的。更像是一个研究了一辈子教育的教育家才能想得到的。

听到张天来的话，方逸辰知道对方在怀疑自己，一个高中生怎么可能有这样的大局观。老校长明显受了刺激，方逸辰很同情他，但还是不得不说一句，“老校长，这是原创的”，谁让我是穿越者呢？

张天来很不想承认，但听到方逸辰这句话，还是不得不承认。如果这篇文章早就问世，或者或‘填鸭式教育’这几个字早就出现，那早应该出名了，根本不会等方逸辰去写出来。

方逸辰原创可以肯定，只不过是他不敢相信方逸辰能写出这样的文章。这已经不是写作水品的问题，而是眼光独到，犀利，思想异于常人了。

张天来点点头，好久才说话，没办法心情不平静，他害怕自己一会再被方逸辰刺激道，自己这把老骨头还想多蹦跶几年呢。

“这篇文章，我会给省青年报打招呼，重点推荐”，张天来不急不缓的说道，随后没有再问下去，而是转移到新的话题。