“曹沐夕，刚才呀，班级里的阚涛找了我，他说他还想和你坐同桌。关于你调座位的事儿，他也简短地说了几句。之前的事情都过去了，我做班主任，是绝对不会无缘无故地给学生调换座位的。以后学习和生活中，要是遇到什么麻烦，你就来找赵老师。”老师在和我谈话的过程中，一直面带笑容，而且，特别的诚恳。

其实，作为学生，不奢望老师慈母一般，但如此特殊的上承下效的关系，老师的作为与不作为，绝对能够影响一个孩子的学习心情和三观建立。

关于谈话内容的本身，是我很意外的。这让我一直悬着的心，稍有所缓解。转身进屋之后，我便开始收拾书包。蒋飞一脸惊愕：“喂，曹沐夕，你该不会招呼都不打一声，就走了吧！”

“啊，我也不知道，老师说，让我坐回去。”我一边收拾书包，一边说着。

“回去？回哪儿？回前边儿？”蒋飞满脸写满了疑惑。我轻轻点了点头。蒋飞忽然声音稍大地说了一句：“新来的班主任就了不起啊，说把我身边人调走就调走，也不和我打个招呼。”班级里都在上自习，安静得很，这一句，让大家的目光都集中到后排，并且引来了老师。

我不知道老师究竟有没有听到，反正，表情上来看，是没有生气的，只是告诉我收拾完直接过去就好，压根儿就没有理蒋飞。老师的不理睬，倒是让蒋飞有点嚣张，上午第三节上课时，我便看见阚涛捂着脸回来了，而且嘴角明显有点儿血丝。

我小声问他打架了吗？他一皱眉，没有说话。男孩子之间的事儿，不想说，我也懒得问。谁知，很快的，我便知道是蒋飞打的，并且是因为我！

张妍当班主任的时候，对蒋飞是格外“重视”的，因为他调皮出了名，老师需要时刻敲打、提防和警醒。赵老师作为新老师，而且，管理班级上有自己的风格，她并不是硬碰硬，恰恰正是如此，让蒋飞忽然失去了“存在感”。为了弥补自己精神上的这种突然失宠，在他眼里，并不是庆幸老师没有责骂，而是有一种由失落衍生的小小气愤。老师自然不能发泄，那么，找谁？只有阚涛。

小孩子之间，这种事儿，说着说着就全变了味道了。

一刹那之间，班级就开始传开，蒋飞和阚涛因为我而动手的真正原因，是因为喜欢。

小学的孩子，对喜欢这个词语是了解的，也是清楚的，但如何把这两个字定性在男女之间，自然还不懂。在我看来，蒋飞无疑是因为自身心理空失，而阚涛，也仅仅是因为与我做了近4年的同桌，一种熟悉和习惯而已。但尽管如此，流言蜚语还是把同学之间那种小小的纯喜欢变换了频道。

于是，始料未及的，1994年秋天，小学5年级开学的第一天，我在迫不得已的情况下，上了班级舆论新闻版的头条。

有人的地方，自然会有是非。尤其学校，恨不得每天都有新闻，大家才有继续学习下去的动力。所以，一开始我不以为然，爱传什么传什么，毕竟，我心里还有一块千斤石在那堵着，霸占着我生活的全部精力。

谁知，男孩子之间，居然也有这种无须有的“梁子”，变成了隔夜仇一说，越是这样，流言越多，多到我不得不理会的程度时，可笑的事情发生了——家长上了场。

用现在的话来说，真是躺着都能中枪。