“我觉得我爸妈是很容易自说自话。特别是我回家做作业的时候，他们一方面说不能打扰我，让我有一个好的学习环境。然后自己不是在看电视，就是在那里吵架，要不就是聊天聊的特别大声。这就是他们所谓的为我提供良好的环境？我去咖啡馆都不一定能这么吵好吗？”

“我可以明确的知道我很爱我爸爸妈妈和其他的家人，可我觉得他们爱我的方式实在太过沉重，让我很有压力。特别是上了高中之后，我感觉我一睁开眼睛就是各种各样的人对我的期盼。他们在很期待我有一个很好的成绩，同时他们又不相信我能考到很好的成绩。每次我考试的时候，他们就去各种各样的寺庙为我求钱，仿佛他们跪的寺庙够多，我的成绩能好似的。这完全就是很不搭边的事情。我在学校一点书都不看，他们哪怕是遇到了超级无敌厉害的寺庙，我也不可能做的很好哇。难道我是为了想让我所有的题都能蒙对吗？”

全班同学顿时笑了起来。

老袁：“我感觉我被你们质疑了，因为我也是当了爸爸的人。”

“老袁你在家搞定你儿子没有？”

“我儿子的辩论能力比你们弱一点，还不会这么大张旗鼓的把这些问题全砸给我。可能等他到了你们这个年纪也就开始这么操作了，谢谢你们提前让我练习了，以后我一定能表现的很好的。”

同学们又笑了起来。

老袁说道：“能够产生这样的问题是我们所站的立场不一样，因为立场不一样，所持的观点和各方面所看到的东西也不一样。这一点我们需要客观地认识到。像我们这些平庸的大人接触过社会，知道社会大概是什么样的，受过什么样的苦。我们知道这些之后，无形中就有一种想把你们从这些困难和痛苦中提前拉走。然而你们恰好没有经历过这些事儿，因此你们对这些是跃跃欲试，还觉得我们冒不起险，觉得我们逃避的姿态没有那么优雅从容。”

老袁目光缓缓地看了全班同学，说道：“我相信明智的家长也有很多，他们的教育问题是经过他们自己的深思熟虑之后得到的，在这样的教育环境之下不但他们自己感到舒适，跟在他们身边的孩子同样也感到很舒服。下面我想请易子林来说一下他的家人，最后我再跟大家一起把这个事情梳理一下，大家觉得有用就听，要是觉得没有用，我们就把它当成一个班会时随意拿出来讨论的话题。”

“好。”