讲完这个故事梅格玲的泪水掉了下来，她吸了吸齉齉的鼻子，然后抹了一把脸，目光一动不动。

“那她去了哪里？她后来一个人是怎么过的？”越美婷问。

“我不知道。”她说。

“那学生家长后来的生活呢？”

“听说他们又生了一个女孩。好像也搬家了，搬回农村去了。做了点小生意。他们说城市的竞争太残酷了。”梅格玲说：“我想，他们在紫华可能会触景生情，睹物思人吧。”

“真是一个悲剧啊……”赵美婷说。

“我给你说了，小升初是一个洪流，许多事情你看似只是个教书匠，但实际上你不是一个纯粹的工匠，而是洪流中的一分子。”梅格玲说，“那位女老师怎么也没想到自己所有的问题一下子就会瞬间爆发，而一切的源头就是小升初。”

“这小升初现在远远不止是一次考试，整个社会都疯狂了！”赵美婷说。

“如果没有那场点考，也许那个孩子也会自杀，但至少家长和社会不会误解她，她不会成为小升初的殉葬品。如果能给她一次说话的机会，她其实只想说一句话，那就是：孩子的死跟小升初无关，跟我的业绩无关，跟整体考试水平无磁……”

“是啊，我也觉得那位老师挺冤的。这样的学生哪个班上没有？可是老师怎么能这么辱骂学生呢？”赵美婷说：“但是，我觉得这孩子也真是太脆弱了，为这事怎么就自杀了呢？”

梅格玲没有回答她。

“太遗憾了！每个人要是都能稍微克制一下，也许就能避免这个悲剧……”赵美婷说。

梅格玲按自己的逻辑继续说：“当整个社会和受害人都剥夺了表达的权利，连丈夫和女儿都不愿意听她说一个字的时候，整个世界也便把她抛弃了，谎言和真理之间完全被颠倒了，那种痛苦是一般人不可想象的。”

“是啊，就调换座位这事，我一听家长非议，都快委屈死了。更何况她呢……”赵美婷说。

“偶尔用过激的语言批评学生，这是小事，动调换座位也是小事，但如果像这个故事里的男孩一样把它写进‘遗书’，继而用生命来控诉的时候，你说这还是小事吗？”梅格玲问。

“学校没有替老师说句话吗？”赵美婷问。