“分，分，分，学生的命根；考、考、考老师的法宝。”这是伴随着一代又一代中国学生的“名言”。在有且只有的分数评价之下，被量化和同质化，也便是学生身上压根就无法逃避的标签。

不知道有多少学生、家长、老师能清晰、准确、真诚地回答出这个问题：“我们为什么学习？”

不知有多少人还会说是为了“修身齐家治国平天下”、是为了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”……也许，还会说起“横渠四句”的也不再那么多了吧……难道，这样的志向和传统，正在渐渐褪色吗？

全社会都把教育目标局限在对孩子未来的“谋生”方面，把学校当做培养现代工业的劳动力的地方。在家长和社会眼里，教师也便仅仅是训练学生提高分数的教练员。

这便是中国教育的市场化！

在启蒙阶段，学习知识时若不能培养学生追求广阔的精神生活和人生价值，那就意味着，对学生崇高远大抱负的基因植入将错过最佳时期。

一家心理卫生中心一项针对一个城市中小学生的调查显示：2%的学生有抑郁焦虑情绪，23%的学生曾有过自杀的念头，其中男生多于女生。

还有一名小学五年级男孩，成绩好、不调皮，在父母老师眼中是一个乖娃娃，是个不折不扣的“学霸”。可后来成绩却突然下滑，母亲带他到心理卫生中心就医，检查结果让母亲吓了一跳：11岁的儿子得了抑郁症!

心理卫生中心医生说，“抑郁症的主要表现是情绪低落，严重时可能有自伤和自杀行为。这个男孩并非年龄最小的抑郁症患者，他见过的最小患者只有八九岁。”

一年之际这于春。当春天的阳光照射着中国大地时，每个人都怀揣着自己对未来的憧憬，按照自己的轨迹行进在各自的道路上奋力前行着。美好的生活就是在这一缕缕阳光之下，靠着人们一点点的努力才慢慢积聚而成的。

树木花草正在竞相吐露新芽，泥土发散着阵阵希望的气息。紫华这座城市里呈现着一派盎然生机，一切都像刚落地的娃娃，每时每刻都在悄然生长，一不留神，就会发现昨天还含苞待放的花蕾或叶芽，今儿个就会探出那么一机点毛茸茸的小身躯，在微内里轻轻的点摇着身子，害羞地探着头。

等不到这些树叶长出，也等不到万千花儿争奇斗艳，也等不到繁花似景的那一刻，紫华市“六大名校”的小升初点考就要彻底结束。

其实，这些名校的点考在去年冬天就已悄悄开始，如果说当时还是星星之火的话，那么现在毫无疑问就成了燎原之势。这是每个想升入“六大名校”继而一步步接受中国精英教育的学生们，最为关键的时候。