“鲁老师，嫌犯的孩子有没有和你说他为什么笃信他母亲没有杀人？”李京看完手里的资料抬起头问鲁老师。

“理由就是那天受害者死亡的时候他母亲正在服装厂上班。”鲁老师回忆了一下。

“他怎么知道？”我心惊了一下，他当时不是在学校上课呢吗，他怎么知道自己母亲在哪里？

鲁老师明显知道我心里的疑问，赶快解释道：“这个问题我问过他。他说那天他记得很清楚，学校收午餐费，他把这件事忘记了，就打电话到她妈妈工作的服装厂希望他妈妈放学接他的时候可以帮他带过来，他妈妈亲自接的电话，他没有记错。那个时候大约是上午9点，6个小时后，也就是当天下午两点他母亲去的警局投案自首。9点的时候他和母亲通的电话，他母亲工作的服装厂离他们家有一个小时的路程。他母亲的单位有规定还要是上了工作岗位除了特殊事情一律不准请假外出，所以他母亲没有机会走出工厂大门，更不要说跑到邻居家杀人了。”

“警方没有采信嫌犯儿子的证词？”李京和我有着一样的怀疑。

“警方查过了，没有通话记录。但是嫌犯的儿子确信自己确实给母亲播过了电话，监督员把电话接给他妈妈的。后来再问监督员的时候，监督员说自己确实有接过嫌犯儿子的电话，不过时间是在早上十点，监督员说那天他母亲迟到了一个小时才上岗，下午突然说要有事，死活就要提前出厂，但谁也没想到是杀了人这么大的事儿。”鲁老师拿出了另外一份资料念道。

“那警方查了监督员的证词？”

鲁老师点头：“查过了，证实监督员说的话都是真的。所以调查员认为有两种可能，一是孩子记错了时间；而是孩子一时接受不了母亲杀人的事实，下意识的编造借口来帮母亲逃脱罪行。调查员当时更倾向后者。”

“鲁老师也认为这个孩子在撒谎么？”我问道。

鲁老师面露难色：“这。我不认为这个孩子撒谎，因为观察这个孩子说话似的表情和语气、语言特点，都让我查不出丝毫破绽。”

“谎话骗了一百遍，连自己也会相信的。”李京在一旁冷嘲了一句。

鲁老师无奈的叹了口气：“你这小子。我当然也只知道这种可能性，而且事实上从电话局查到的证据也表明这个孩子和母亲通话的时间是在10点而不是孩子所说的9点。”

“但是如果这个孩子当时20岁，我还能觉得他有可能为了保护母亲做出为证。但是当时他只有10岁，没有人教他的话，他是不可能聪明到要编谎话证明自己母亲的清白。9点左右的话应该是在第一节课下课做课间操的时间，这个时间小孩子是不会搞错的。而且我看了记录，孩子录口供的时候应该还不知道自己母亲已经杀了人。所以他不可能说谎。”

“我考虑过这种可能性，但是电话局的记录却是驳斥了这个观点。”鲁老师给我看了电话局的通话记录。

“我看案宗里写道嫌犯拒绝见自己的孩子，所以即使是自己保外就医直到死亡的时间，嫌犯也没有再和自己的孩子见过面。”李京转移了话题，成功地让鲁老师暂时脱离了刚才的辩论。

鲁老师放下手中的打印纸：“这就是老万（负责这个案子的老警官）怀疑的地方，他记得这个嫌犯一直在拜托他不要让自己的孩子和自己有接触，甚至在审判当天她也拒绝去见自己的孩子。也拒绝自己的孩子出庭或者旁听。老万当时只当是因为嫌犯不想让孩子因为自己受到影响，但是后来他却总是怀疑当时自己对嫌犯的判断。她总是想嫌犯拒绝孩子和自己见面是不是因为其他原因，不过到最后他也没想出个所以然来。”

“所以现在的我们最先要解决的就是找到嫌烦不愿意见自己儿子的原因，这样通话时间差异的可能性才会有理论支持。”李京做了最后的总结。

“这就是哦找你们两个回来帮我的原因。我希望你们能帮我找到当年和这对母子有过关联的人，如果有可能一定要多打听这对母子的消息，还有这些人对这对母子的看法。这样也能侧面了解嫌犯和前夫离婚的原因。这个案子确实没有看起来那样简单。”