“胡老师，以后在我们这就不用拘束，有什么说什么。”杨老师也鼓励着她。

“嗯嗯，我是想说，我们能不能改下我们现有的教学方式，把各个年级的课程分开上，这样这样孩子们能集中的学习自己的知识点。现在我们有两个教室，我们可以分上午班和下午班，比如上午，我们上一年级和三年级的课，下午上二年级和四五年级的课，就是有的年级可能只有一两个学生”咏梅说着说着，声音越来越小，感觉自己的想法可能还不成熟。

“好，这个想法好。”还没等咏梅说完，吴校长就拍着手说好，杨老师也笑着点了点头。

“其实你这个想法，我们两早期也想象过，可是苦于只有我们两个老师，怕是会影响学生上课积极『性』，毕竟有的年级只有一两个。”杨老师说。

“可是，这所有学生坐在一起，反而听不好课，还得上午下午都得来，一天也就可能只听到一两个知识点，如果专门上自己年级的课，他们的思想就会更集中点，而且还有半天的时间帮助家里干活，这不是更好吗？”咏梅一听到杨老师的质疑，立马反驳起来了。

“也是，我们之前没想过用上下午的方式，怕是课程太赶，学生跟不上。”杨老师还是有一丝顾虑。

“其实，只要认真，就不怕他们跟不上，而且我们三个人轮流上课，也能给你们放放假，不用一天到晚在学校，可以适当的兼顾下家里。”咏梅的这个想法的确是多方兼顾了，吴校长和杨老师大家相互的看了一眼，“杨老师，还有什么问题吗？”

“没没有了，我同意胡老师的想法。”杨老师觉得这个想法的确还不错。

“有了新老师、新方式，我们一定会越办越好！”吴校长一下子又激动起来，他永远都是那么充满动力，和昨晚那个他，完全不一样。

“越办越好！”三个人一起喊起来了。

那天起，三个人就开始重新排了课程表，咏梅主要是一年级和二年级的语文、数学课，吴校长负责三四五年级的语文，杨老师负责三四五的数学。

也是那天起，吴校长对这个初来乍到的小女孩刮目相看，杨老师也在心里敬佩她。