她一上讲台就问了这个问题：刚才在楼梯迎接我的同学是哪位呀？

那学生立刻被出卖，是齐浩，几个人的手指齐刷刷地指着他，他百口莫辩，也没法辩解，因为就是他。

钟郁就对他说：原来你对老师这么热情啊，但是不能顾此失彼，要对所有老师都这么热烈欢迎才行，不如，从下节课开始，你就在班里门口迎接老师进来吧，怎么样？

态度亲切和蔼，语言自然贴切，饶是那个时候的齐浩，也没好意思再说什么，但他再也不敢望风了。

钟郁想到，就觉得搞笑，自己太机智了。

钟老师就是这么厉害！

她看着正在读书的同学们的脸，一个个青春洋溢，又稚气未脱，可爱也讨喜，都是他的好学生，每个人都不例外。

读书声停下，她才发现自己忘了叫同学们发试卷，她突然想自己发，站在讲台上，让一个个同学上来领自己的卷子，就好像开学第一课，他们一个个上台自我介绍一样。

有人说得结结巴巴，有人侃侃而谈，有人敷衍了事，有人吊儿郎当，但现在，所有人都是正式的做派，是学会对老师的尊重和开始自己真正面对世界的态度。

讲台上有几盒粉笔，白色粉笔和彩色粉笔各占了一半，有老师为了区分黑板上的字，会用不同颜色的粉笔，而她偏爱白色。

有时候，在上课，她会伸手去整理讲桌上的粉笔，把它们通通放好，并多次让值日生注意讲台的清理，要多抹讲桌，不要让它蒙上厚厚的灰尘。

所以这次，值日生做的很好，她看到讲桌刚被抹过，特别干净。

她看着同学们笑了笑，说：“今天的讲桌是谁抹的？”需要夸奖一下。

周晋指着另一边的贺琛说道：“他抹的。”

全班沉寂了几秒，哄然大笑。

钟郁惊讶：“你们笑什么？”周晋不就是说了是贺琛抹的桌子吗，有什么好笑的，她好像不太明白。

后面的齐浩大笑：“贺琛抹的。”

她还是懵，后来看到贺琛脸色不太好看，才渐渐明白了他们的笑点，“他抹的”这三个字中间的“抹”可以谐音“妈”，所以周晋刚才是无意识的说了脏话，贺琛更是毫无准备地被骂。

钟郁心里大笑，原来这都可以。

夸奖变成了骂人，这感觉很糟糕，不过真的很搞笑。

情绪大概又收不住了，钟郁想到就想笑，根本停不下来，顾承源说的没错，她笑点越来越低了。

“咳，好了，现在我们开始一起来讲解试卷吧……”说完，她转头看向黑板，生生把笑意给忍住了再回过头继续讲，她觉得自己憋得有点辛苦。

做老师好难，她想大笑！

“嗯，接下来我们看到第一题……”她嘴角微微扬起，又慢慢降下来，“这一题选什么呢？刚才你们已经把答案订正了，哪位同学来给大家讲解一下？”

她扫视了一眼全班，发现每次都是这样，不管她这个老师有多么亲切，眼神有多么希翼，但同学们通通不接收她的信号，一个个都低下了头。

又要使用老办法了吗，哎，她还真不想点名，但是她发现这个问题，学生不是不想回答，是不想举手。

如果她问：有哪位同学来说一下这道题？没人会举手。但如果她又问：不想讲这道题的同学举手？也没人举手。

他们的手可能有千斤重，举都举不起来，要么就是犹犹豫豫地举起了一点幅度，再观察了一下周围，马上放下。

搞不懂他们为什么要这样，她是不是亲切感还是不够？还需要加把劲？