张子细读之下，觉得也就那么回事。自己已经会了的，一眼带过，自己没练的，才停下来细看，然后把书中的新东西吸纳到自己已有的知识结构中，找到一个合适的位置寄放。这样子看了一上午，中午在食堂吃了饭，继续看。八本书的内容很多，但是把它分类归纳吸收到脑中后，线索还是很清晰的。只不过什么时候能够把它们实际地练一练，长到身上去，张子就不知道了。

两年的散打学习经历，已经在张子的脑中和身上形成了一套技术体系和身心反应模式。在这个基础上，学习新的技术不是一件困难的事情，完全可以自学了。但是可能不是原样吸收，而是要与既有知识结构做一个妥协，以便容纳进去。

看完了腿法介绍，后四本书是各种应用，张子没兴趣再看下去，他对招式不感兴趣。从实战中，他慢慢体悟到决定实战的不是招式和技术，而是反应和速度，其次是力量，当然这些都得有载体，载体还是技术。张子所学的招式已经够多了，一堂课45分钟每式只练一个来回都练不完。要是全过一遍，体力还可以承受，但脑力不行，脑子累。张子感觉这样练一次跟汇考很像。最好还是一堂课就练一个动作，既深入，心又静，既练人又养人。

后来的散打王柳海龙曾说，他在训练馆里一练就是四五个小时，完全忘记了时间。就是进入了静的状态了。身体很忙，但是心很静定，身与心既分离又合一，分离了才会灵活，合一了才有力量，它是一种即合即离的状态。这听起来与佛境暗合，散打运动员应该都有所体会，只是没有多少人形成自觉罢了。训练久了，就知道最终形成的是一种收发自如的心理自控能力。得到了这个能力，无论干什么事情都有帮助。

看得有些累了，张子看了看表，4点了。他把书收起来，塞进书板架，枕着双臂望着天花板，脑子里已经乱成一片，过了一会儿，头脑渐渐清澈起来，就像浑浊的河水黄沙沉落，水体渐清，在这清澈的水体中忽然冒出一个气泡：“易小荷在干什么？”

顺着这个念头，张子很快跳下床，简单搞了下个人卫生，换上一身干净衣服，拔脚往四舍走去。

到了四舍大门，却没遇到有进楼的女生，犹豫了一下，张子走到传达室窗口，说：“麻烦找一下易小荷。”一个中年娘娘看了他一眼，说：“上去吧，305。”啥？上去？张子还没思想准备，女生楼怎么让男生进了？

张子如履薄冰地迈进楼内。楼道里没有人。他径直上了三层，走到305室门口，门大开着，他往里望了望，没人。四张上下铺的床，被褥全都打了包，只有一个床位没有打包。原来大四的学生实习在即。张子正望着，走过来一个女孩，问他找谁，“易小荷在不在？”张子客气地说。那女孩走进屋，一边回过头打量张子，好像在对号入座一样，随即冷淡地说：“她有事出去了。”张子微感失望。

那女孩看着他失望的样子，似乎又不忍心，顿了顿像下决心一样，说：“你去画室看看。她去练画了。”“画室怎么走？”张子忙问。“在系上，一层。”她说。张子想问哪一间屋，但那女孩说话利索，继续说：“到了就看到了。”好人啊。张子心里充满感激。几十年后，张子都记得这个无名女孩说话的样子。

张子出了楼门，跟传达室的娘娘打了个招呼，向美术系办公楼走去。走了大约10分钟，来到一排三层高的红楼前，楼是苏式建筑风格，几十年的老楼，红砖墙面，爬满了爬山虎，像个碉堡一样，只有窗口露出来。天色已经暗下来了，整个楼只有一层靠近楼门的一个窗户透出灯光。

张子走到窗前的石径上一看，只见易小荷一个人正坐在画架子前描一幅画，张子定睛一看，原来是一张肖像画，画的是一个大眼美女，清秀灵动，正是易小荷自己。

张子走进楼道，来到她房门外，张开雨伞，然后轻轻敲门。里面问：“谁呀？”接着门“呼”的一声拉开，张子把雨伞尖指向她，自己遮在伞后。易小荷停住脚步站着。张子把伞往上一移，露出笑脸。易小荷看到是他，有点惊讶，随即冷淡地坐回到画架前。没有讲一句话。