这些东西老是在我脑子里飘呀飘，也不知道写清楚没有，我不知道自己为什么会思考这些看起来对我用处不大的东西，但是总是会时不时思考一番世界和我，我和这个自己生存的环境之间的联丨系，虽然没有答丨案也找不到方向，甚至有些时候觉得想这些的自己大抵有毛病，却也时不时就会从脑袋的犄角旮旯里冒出这些思考，不受控丨制的因为一些事情触发，我就会一次次陷入这样的迷思。仿佛多想想终能解惑一般不由自主的又会陷入这样的思考丨中……就算再渺小还是想窥见大智慧，还是想看到世界里更多的未知，不管有没有这种命，却依旧执着的想去触丨碰和了解更多……甚至连对这个更多都无法定义，还是回去思考着，我从何而来，会去往何方？要经历些什么才会到达更高的地方？要怎么做才能改变自己的现状？像我这样的人该往哪个方向努力……而最后生命终结之时是不是就什么也没有了？

写到这里，突然就想到我看到过的两句话。

一句是余华的，死亡不是失去生命，而是走出了时间。

另外一句是非天夜翔《二零一三》又名《末丨日曙光》的小说里的，哲学在于‘思’，而宗丨教在于‘信’，当‘思’进入迷茫，人类就会转而为信。其实终其本质，都是在讨论生和死的问题而已。

生命的长度我不能左右，但是生命的质量却是个人可控的。而这个质量由什么判定呢？其一，是自己。其二是这个我生存的空间。自己实现了多少目标，以及对这个环境有没有回报。这个就是生命的质量了，具象化的描述就是，我现在完成了自己的多少预期，这个预期除了让我充实成长之外，对我存在的这个环境有没有回馈呢？

我现在是一名幼儿教丨师，虽然工丨资低却找到了适合自己的职业，这是我的所获。从事这个职业的我，对我负责的幼儿尽心尽力的教丨导，引导他们健康的学习成长，这是我的职责也是我对这个社丨会的回馈。不敢说每个幼儿我都竭尽全力去引导了，但是我对他们付出了真情实感，我希望他们有一个快乐的童年，我希望他们通丨过我的启蒙对这个世界多些好奇，对这个世界充满希望，能养成乐观的生活态度，这是我和孩子们相处久之后，心里出现的小目标，除了教丨会他们行为习惯和粗浅的知识以外，我更希望能为他们培养一个好的人格奠定基础，不求他们个个知识渊博飞黄腾达，但求他们个个能成为一个好人，这样就足够了。

我信命，但我期待能有好运。能有转机最好，没有转机也不会再过多的沮丧。我相信一切随缘，固丨守本心的走下去，总不会输的太惨。

——2018年1月28日星期日 13时04分

(本章完)