而我个人的问题是，对于性格不同的幼儿，没有注意到语言的正确使用。比如：比较内向、较为敏丨感，心理承受能力较差的幼儿，我应更多地采用亲切地语调，关怀地语气对他们说话，以消除幼儿紧张的心理；对反应较慢的幼儿，应该要有耐心，在语速上要适当地放慢一些；对脾气较急的孩子，我的语调要显得沉稳，语速适中，使幼儿的急躁情绪得以缓和。而对刚入园的小班幼儿，要多使用些儿童化、拟人化的语言，将一些无生命的东西赋予生命来吸引幼儿的注意；而对于略大一些的中大班幼儿则要注意语言的坚定和亲切，使幼儿感到老丨师的话是经过思考的，不是随随便便说的，是值得听的。总之，在之后的教学过程中，对不同的幼儿，我会采用不同的语言表达方式，因人用语，因人施教，使每个幼儿在其原有水平的基础上得到发展。

四．教学环境创设及户外活动：由于我园的教室空间比较局限，资金也不够充裕，我园对于教学环境的创设是比较落后。只有美工区和阅读角，根本没有地方可是陈列幼儿的作品，只能让幼儿把制丨作好的手工带回家。而美术作品也只是每学期集中活动的时候，把一部分优秀的作品粘贴到各班的黑板上后，抬到院子里进行展出。

户外活动方面也比较不足，除了各班的体育课之外，幼儿的户外活动就只有拍球，滑梯，啦啦操这些较为简单的项目，单一而缺乏趣味性，没能很好的达到户外活动锻炼幼儿肢丨体灵活性和协调性的要求。对于这些在培训观摩中发现的不足，我们此次参加培训的老丨师已经汇报给了园长，园长也针对这个问题召开了会丨议，向园内全体教丨师提出了指导意见和一些相关的要求，而我也会把培训中看到的学到的带入到我的班级中，丰富我班幼儿的户外活动，并发挥创新精神尽我所能的利丨用空间和废弃物品来丰富和装饰我班的教学环境。

通丨过此次培训，使我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的教学方法更吸引学丨生？怎样让学丨生喜欢上课？相信通丨过自己的不断努力，一定能拉近与幼儿及其家长的距离，不断进步。

幼儿教丨师是一个神圣而高雅的职业，肩负着为祖国培养下一代的重要使命。当一名教丨师是很不容易的，但是要当好一名幼儿教丨师却是更加不易的事情。通丨过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教丨师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于他们来说幼儿园就是他们接丨触社丨会的第一步。身教重于言教，幼儿教丨师个人的品行举止示范，对于幼儿心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教丨师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道丨德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。

本次学习也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。

沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通丨过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通丨过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。

通丨过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育，服丨务基础教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教丨师。

——2018年4月15日星期天16时25分

PS：这是“送教下乡”国培计划上学期培训活动结束后的作业，我被分配到的是写反思总结的课后任务以及课赛活动，也就是本年的11月15~16日“送教下乡”国培计划下学期的活动，课赛得了二等奖，我尽力了所以无愧无憾，这次的培训被前几次感受多很多，以及全部写入此次的反思总结中了，等提交送审出结果后，我也会像这一篇一样放出来哒！年末再次收入两张证丨书，给自己点赞。

——2018年11月18日星期日11时36分