教室里经历了一阵小小的骚动后又恢复平静。

“下面又是全新的一周了，我希望同学们定好学习计划，查缺补漏。看看你们手上的课程表，该整理的该预习的都去翻翻，不要再等我讲。”何女士推了推眼镜，开始日记评分中。

吴桂桂最近不担心数学和物理了，因为相关的东西陆杨已经讲的很清楚了。她开始着手看化学，虽然公式就那几个，但她总是理不清。

陆杨的结论更是老生常谈，基础没打好，做题太少。

吴桂桂的脑海里转来转去都是这几句话，所以也学着第一步不是先求助陆杨了，有时候她做起题来会有任督二脉被打通的感觉，但那种感觉只限于陆杨在身边的时候，所以她得开始自己摸索着找那种感觉了。

教室里陷进一片漫长的宁静里，只有笔尖在纸上沙沙作响，风声被隔断在窗外，门被刮得发出响声，但几十个人聚在一起，狭小的角落被热水壶占据围得满满当当的地方，渐渐生出了暖意。

吴桂桂想，傅雪穿着那么厚的羽绒服，该热了。

然后她的后座十分应景地响起了拉拉链的声音。

何女士飞速地批改之后，一个一个地叫名字把日记本发了下去。

吴桂桂的日记，得A的次数极少，大多数都是B或者干脆笔迹潦草得了个C的情况也是有的。

她本人从初中开始就知道自己的作文，逐渐地出现了弊端。

因为想倾诉的太多，想要丰富的太多，所以总是忘记框架结构，虽然不能老是给自己诸多限制，但“没有规矩不成方圆”这句话是很在理的。没有了束缚，她东拉西扯，把主题扯到很远又圆不回来，所以作文总是中规中矩，甚至在中下徘徊也不一定。

她明白这和她的心态有一定关系。初中的时候，她并不合群，又学不会主动，大多数时候与人接触，给对方留下的印象总是很浅显的，或这女孩子脾气不错，说话温柔，话不多之类的。

后来吴桂桂开始多愁善感起来，人一敏感，就会不安，带着这样的心情她以极其卑微的心态找朋友，但结果很糟糕，有一段时间，她和班里的女生说话的机会只有上体育课而已。

体育课就已经够让她烦恼的了。

她的话越来越少，有时候和父母也说不了多少，少了发泄的出口，就有了动笔写下来的动力。但人们都是喜欢微笑的，温暖的，积极的东西，有时候那些晦涩难懂的词句像是证明她这个人的内里有多特别，但别人不知道。

她的初中老师给她的作文评语是无病呻吟。

等到了高中，她有了第一个自己主动争取到的好朋友，就是常萌，因为有她一起，所以吴桂桂可以疯疯癫癫，可以搞笑无厘头，然后别人认识到，吴桂桂，是一个神经兮兮但好在活泼开朗的女孩子。

有常萌在，她已经很满足了，但对方中途退出了。虽然吴桂桂已经学会如何主动，如何争取，但对于那个抛弃她们友谊的人，即使把自己包装的再怎么坚硬，她也还是怨她恨她。

吴桂桂从前从来没有过多么鲜明的情绪波动，大概是事不关己，但她高中时期唯一一个恨得彻底的人就是常萌。

有时候，她看到常萌夹在那一对姐妹花中间却完全插不上话的时候，她会想可真难堪，也真笨；她看到常萌刻意的示好被对方只一个笑一句谢谢就轻描淡写地瓦解了，她也会觉得有点心疼。

有人说，友情和爱情是一样的，说什么爱呀爱的，也可以是友情。那时候她们已经连话都不说一句了，常萌不敢看她的眼睛，但吴桂桂却刻意地用尖锐的目光扫视着她的全身。