莉莉丝没有等来再次询问元美老师的机会,第二天初级小精灵学院来了一个新老师——克萨。
一个温柔体贴,充满干劲的年轻男老师,和元美老师那打不起精神的样子比起来,当然是这样子亲切的老师更让学生亲近。
元美老师离开了?原来昨天那是临别的礼物,莉莉丝突然有些失落。
换了一个老师,校园生活依然还需要继续,好像没什么变化。
但很快莉莉斯等人就发现了两个老师之间的差距。
元美老师虽然看起来衣服爱搭不理的样子,但面对学生们的提问,总能精确的切中要害,三言两语就解决疑问,而且他教起书来东一榔头西一榔头,显得不成体系,但那些知识都是干货,真的有用。
而克萨老师虽然温柔亲切,身为老师也十分热情,但大多数的上课时间只会根据教科书照本宣科,陆续接触下来很让人失望。
这种差距源自于两人之间知识的积累,哪怕还未见识过元美老师所有的小精灵历,莉莉丝也相信只凭借沙奈朵小姐,就足以击败克萨老师的所有小精灵。
渐渐的,几人也不再询问,更多的时间用在了自己学习上。
明明新来的老师更加热情亲切,但莉莉丝的人还是感觉不习惯,直到过了一段时间他们才察觉到。
没有期待感。
克萨老师就像一本活着的小精灵课本,除了课本上的知识,无法再带来更多的惊喜。
现在的初级小精灵学院彻底成为了带孩子的学校,没有了元美老师的管束,班上的孩子都开始玩疯了,克萨老师也加入了其中,他总是一副笑眯眯的样子保护着孩子们的安全,尽职尽责,除了上课时间继续照本宣科外,没有什么不好的地方,莉莉丝等人生活上有什么问题也总能得到及时的解决。
眨眼一个月时间过去了,元美老师还是没有回来,莉莉丝等人明白了,大概元美老师是不会再回来了,接下来的日子就需要靠自己了。
没有了元美老师的教导,也需要继续向前,不是吗?
好在莉莉丝还有元美老师所给的表格用来指明前路。
个体:148/186
种族:250/299
这两个数据都很好理解,个体指的是六尾这只小精灵本身所发挥出的潜力,148/186证明六尾本身还有许多潜力可以挖掘。
种族值:250/299,后方的299是图鉴上所归纳的六尾,本身所应该具有的种族值,但莉莉丝的六尾种族值只显示250,这也就意味着莉莉丝的六尾本身这个种族的潜力还有得发掘,果然还是差上许多啊。
先前还需要弥补能量三要素:强度、恢复、总量,现在又多了种族值和个体值,小精灵的培育果然任重而道远。
陡然间,莉莉丝感觉到了肩上责任的沉重,这还是第一只小精灵,如果以后有了新加入的伙伴,自己真的能够负担得起他们的成长吗?
很快半年的时间一晃而过,在这期间莉莉斯着迷于上网,主要是初级小精灵学院图书馆中有用的专业书籍都被她看了个遍。
虽然图书馆中的图书很多,但有关于小精灵培育的书,并不算很多,更多的是各种各样的童话故事和有名的冒险家游记。
这些书莉莉丝当然也不会放过,但更多的是愿来当做高强度阅读后的休闲娱乐图书。
渐渐的大家也都融入到了初级小精灵学院的生活中,小义依旧每天热血朝天的训练着小精灵和那些男孩子打成一片,估计快要成为孩子王了,欣欣在女生中的人气也越来越高,热观开朗的青春无敌美少女谁不喜欢呢。