林恩说完话并没有走，而是在没有教案的情况下，给十班的学生们，上起了一堂十分有意思的历史串烧课。

从唐尧禹舜到宋元明清，在他的脑海里，似乎没有他不知道的典故一样，开始还是新人类的起源，后面又谈到了唐宋八大家，他还特意强调学生们这节课不用记录，而是听他讲讲，关于历史中的那些事。

林恩的课堂，就像是由多个生趣幽默的故事组成的乐园，十班的孩子们，虽然底子比不上这个年级拔尖的，但也不是绝对的笨头脑，能够听得懂，甚至还可以运用自己所掌握的知识，举一反三。

一节课的时间很长，今天所有人都觉得很短。

01年华国，初中生都是1小时一节课时，课余时间也有一刻钟，所以比起后期改革的45分钟时长制，确实漫长了不少。

当林恩跟大家说：“今天上午的课程到此结束了，大家可以去食堂吃饭”的时候，所有人都觉得意犹未尽。

叶芷是一边听着林恩讲，一边在开着小差，因为不是正课，林恩让她们听听就好，也跟课本上的内容无关，她是一边听着

林恩讲故事，一边在偷偷的复习功课。

整节课下来，她惊奇的发现，自己脑子的思路清晰，并没有因为同时进行两件事而混乱。

到了吃饭的时间，一部分人会选择去食堂就餐，也有极少数在校外就餐的。

实验初中虽然管理很严格，但只要实验的学生佩戴胸卡，在规定的时间内回到校内，就不会多说什么。