沈一凡顺利的运球到前场，发现对方的内线相对来说要瘦弱一点，决定先打内线。他将球传给了很少有机会个人单打的徐庆中，提高一下他的积极性。徐庆中得球后果然很兴奋，一个转身挤开防守队员，然后，由于太兴奋，力量大了，上空篮不进，被对方抢到了篮板。徐庆中臊得满脸通红。

对方迅速反击，沈一凡和缪天华快速退防，但对方配合很熟练，几次传导后，由一名队员中投得手，先拔头筹。

轮到三（一）班进攻，当沈一凡准备再次将球送到内线时，陆凯却在一旁喊着：“给我，给我。”为了照顾班长大人的面子，沈一凡无奈传给了陆凯，陆凯得球后晃过对手，同样中投得分，追平比分，三（一）班的拉拉队顿时爆炸了，喊声震天。

下一回合对方进攻，他们依然是靠传切配合，最后中投来得分。看来这是一支以跳投为主要得分手段的球队，这样的球队一旦手风不顺就会陷入得分荒，不足为惧。

三（一）班进攻时，沈一凡将球传给了丁大鹏，丁大鹏还是比较稳定的，轻松背打对手得分，再次追平。

初二（五）班的这批球员似乎在一起合作了很久，配合非常之默契，传球顺畅、跑位灵活，使人防不胜防。在传导出空位后，他们竟然投了个三分！而且还进了！在初中生的比赛中，三分球还是比较少见的，毕竟投三分对腕力的要求也比较高，没有一定量的训练不可能有较高的命中率。

这边陆凯也尝试了一次三分出手，可惜没有进，篮板被对方抢到。场下顿时一片叹息。陆凯似乎和对手较上劲了，一味的想靠中远投来得分。

对方虽然只是初二学生，却显得非常老练沉稳。每次都是耐心的传导球，等待着出手机会，从不盲目的投篮，一旦有了机会，也从不犹豫。而且沈一凡发现，这五名球员个个技术都很扎实，能传能投，尤其是他们两个内线球员，经常跑到外面来投篮。丁大鹏还能跟着出来防守，但体重庞大的徐庆中就根本出不来了，常常只能目送对方远投得手。

对方的进攻打得格外的顺畅，而三（一）班就完全不是这样了。沈一凡是想多把球交给内线来打的，因为丁大鹏在对位上还是占据着优势。但是陆凯一直向他要球，他似乎要跟对方较量一下中远投的能力。沈一凡一旦没把球给他，场下的拉拉队也会在那大喊：“给陆凯！给陆凯！”完全无视陆凯的命中率也并不高的现实。可是沈一凡真不敢得罪那一帮子狂热女粉丝，怕被她们活活喷死。就这样进攻靠天命，防又防不住，比分不知不觉的就被拉开了。

形势极为不利的情况下，丁大鹏和徐庆中也是越来越急躁，动作越来越大，导致被吹了好几次犯规，胜利的天平完全在向对方倾斜。

三（一）班被迫叫了暂停，可惜他们并没有教练，没人给他们布置战术。

沈一凡提议球队应该多打内线，进攻还是应该从挡拆开始打起。除了陆凯，其他队员都表示赞同。秉着少数服从多数的原则，进攻战术就这么敲定。防守时，沈一凡提议徐庆中坐镇篮下，不用跟着对方去外线，其他四人在外面打联防，一人负责一块区域，尽量干扰对方的远投，赌他们的命中率会降下来。

战术商定好后，比赛继续。

这次沈一凡运球时，丁大鹏出来给他挡拆，沈一凡运球杀入，不过对方的大前锋移动速度也很快，一直盯着他，不给他上篮的机会。沈一凡将球回传给丁大鹏，丁大鹏此刻离篮下还是很远，虽然现在防守他的人比他要矮一头，但没那么多时间给他背打进去，于是选择在对方头上中投，可惜没进。场下拉拉队不满了，有你这么乱投，为什么不给陆凯！

丁大鹏觉得心累，没想到自己作为队长，投失一个球却要遭到自己人的指责。

防守的时候，他们四个人在外线不停的出手干扰对方投篮，但暂时并没有效果，依然被对方打进。

等到三（一）班进攻时，沈一凡暗中提醒丁大鹏，挡完拆后就往篮下去，他会把球传过来。丁大鹏心领神会，这是让他挡拆顺下啊。

这一次丁大鹏帮沈一凡挡完拆后，赶紧往篮下跑，沈一凡看准时机就将球传到丁大鹏手上，对方中锋前来补位，丁大鹏妙传给徐庆中，徐庆中轻松的篮下得分。

终于得分了，三（一）班的队员也是松了口气。

到二（五）班进攻时，他们五个人都站在外面，不停传导球，有了比较空位的机会就投篮，还好这次没进，徐庆中轻松的抢到防守篮板。

就这样，比赛终于打得有来有回，对方的命中率果然下降了一点，三（一）班渐渐的开始拉近比分。

但是陆凯开始不满了，他很少能摸到球，反而一直在来回折返跑。场下拉拉队也开始施压，要求把球给陆凯。于是沈一凡出于团结同学的考虑，将球交给陆凯，让他和丁大鹏来打挡拆。可惜事与愿违，丁大鹏帮陆凯挡完人后，陆凯基本不会把球传给他，而是选择自己投篮，虽然常常也能进几个，但又回到了效率不高的时候。

从那时开始，一直到中场休息，分数没有再次拉近。

中场休息时，三（一）班这边士气低落。丁大鹏终于忍无可忍了，指责陆凯道：“我给你挡了你得回传给我啊，打内线成功率高多了。”

陆凯并不服气，反驳道：“大多数分数还不都是我拿的？我只要再多投一投，等手感出来了，命中率肯定马上能提高。”

拉拉队也纷纷声援陆凯。