听完张博士讲话，徐四宝说：“各位老师，我谈一下我的看法。这次实验室重新分配，牵涉到我们学院的发展，因此实验室分配，我觉得应该建立一个考核机制。不是说，这个实验室分配下去了，就是这个老师的了。咱们学院现在就有个别老师，没有做什么研究，也没有什么成果，还占据了实验室，别人想用，用不了。因此，要建立一个实验室考核机制，几年内没有课题，没有文章的人，就要清出去，不要占用资源。”

徐四宝的本意是，你想要实验室可以，但是你得出成果，出不了成果，没有这个金刚钻，就不要瞎掺和，占用实验室资源，哪凉快哪呆着。有能力的人，多分一点地方，没有能力的人，就去教学。

可南小林听了之后，内心里已经做了盘算，这两年，自己都没有几篇文章，即使去年中了华夏自然科学基金，按徐四宝的这个方案，谁能保证以后还能拿到？

于是南小林在徐四宝说完之后，接着说道：“现在国家提出破五唯，就是要求高校教师、科研人员不能急功近利，我觉得应该给每个教师提供发展的空间，有些研究的时间周期性很长，可能要几年才能出来成果，因此，个人认为，增加考核，对于学院的教师潜心搞科研不利。有可能这个老师前三年什么成果都没有出来，可能第四年就能出来，但第三年就被赶出了实验室，也不对。”

南小林说完，徐四宝的胸口像堵了什么东西，不做作为领导，他没有表现出来。

徐四宝看向李猛，希望他能说点什么。

可被张爱莹抢了先，她说道：“现在我们老师中，很多人都有想法，只是没有条件去做，这次重新规划实验室，我觉得应该给每个老师都分一点空间，给每个老师一点机会。”张爱莹自从评上副教授之后，几年来再没有什么科研产出，逐渐也被边缘化，这次重新规划，她也怕自己分不到做实验的地方。

张爱莹说完，李猛才开口，“各位老师，我谈一下我的看法。我觉得咱们这次规划实验室，像吕院长说得，要做一个长远规划。这关乎咱们学院的发展。咱们都知道，现在已经不是单打独斗的时代了，咱们学院的老师很多，所学专业也不一样，表面上看，做什么的都有，很全面，其实是一盘散沙。”

李猛说着的时候，想到了有一次和南小林在“好吃憋”饭店吃饭时讨论过这个问题。可惜，现在真到了自己有说话的机会的时候，南小林却忘了自己当时说得话。

李猛继续讲到：“按找学院发展的要求，研究团队建设是必然的，没有任何一个有硕士点的学校没有科研团队，咱们学院要发展，也要建立团队。有了团队，才能集中精力办大事，才能提升咱们学院申硕的基础，咱们学院才有机会。至于大家提到的实验空间的问题，完全可以拿出两个大实验室，作为公共实验室，任何老师都可以到里面做实验，这样也解决了每个老师没有地方做实验的问题。”

李猛讲完，老师们开始小声讨论起来，徐四宝眉头略有舒展，吕淑敏却仍拿着手机玩起来。

“团队建设咱们都清楚，可是，谁肯当团队带头人，谁又肯将自己的经费拿出来给其他人用，到头来，在团队里，还不是每个人做自己的东西。要是那样，还不如现在就把实验室分了，让他们自己组队。”马常胜突然说道。