不管她这样想归这样想，题还是要讲的。

只见安清一缓缓的对许君怡道来。

许君怡你可以这样想想:

根据甲队每天比乙队多修10米，可以这样考虑:如果把甲队修的4天看作和乙队4天修的同样多，那么总长度就减少4个10米，这时的长度相当于乙(4+5)天修的。由此可求出乙队每天修的米数，进而再求两队每天共修的米数。

解:乙每天修的米数:

(400-10X4)一(4+5)=(400-40)+9

=360+9

=40 (米)

甲乙两队每天共修的米数：40X2+10-80+10=90 (米)

答:两队每天修90米。

怎么样？小怡，听明白了吗？还需不需要姐姐再给你讲一遍。

听懂了，一一姐姐。

随即许君怡又翻了几页停了下来，指了指卷子对安清一说：“还有这道题，小怡不会。”

题干：学校组织两个课外兴趣小组去郊外活动。第一小组每小时走4.5千米，第二小组每小时行3.5千米。两组同时出发1小时后，第一小组停下来参观一个果园，用了1小时，再去追第二小组。多长时间能追上第二小组?

（这一题作者君就不写答案了，免得你们说我水字数，请会的朋友打在评论区，刚好考考你们的小学数学。?乛?乛?）

………

答案得：第1组还要2.5小时才能追得上第2组。

小怡，这题你听懂了没？

听懂了，听懂了。小怡会了。

不过小怡有个疑问，她们不可以一起走吗？为什么非要分开？

这个问题把安清一一下就给问倒了，安清一支支吾吾的说。

“可能人太多了吧，分开来可能比较好照顾吧，应该是…这样的吧…”

许君怡又说的道：“既然分开来比较好照顾，那最后为什么还要追上去呢？这岂不是更麻烦了？”

安清一哑口无言。

她也想问那个出题人。为什么不让他们一起走？为什么不让他们一起走？是路太窄了走不下，还是害怕把路给压塌了。

总之总有那么几道是常人所不能理解的，可能是为了出题硬出题吧。

没办法，安清一只好对许君怡说，自己不知道。

讲下一题吧。

随即接下来安清一一直在给许君怡讲题，把自己都讲的口干舌燥了。

终于给许君怡讲完了，安清一也长见识了。

原来公鸡也是可以硬生生的下蛋的。

动物也可能是人。

总之你认为不可能的，在题干里是可能的。

安清一靠在沙发上，整个人都麻了，麻了。

就这样吧，她也不考虑题里逻辑通不通了，能做出来就好，毕竟老师都是看答案给分的。

安清一头一偏往许铭谦的卧室方向看了一眼。

不过话说许铭谦为什么到现在还不出来？

不会真的在干那些不可描述的事儿吧？

应该不会吧……

毕竟那家伙看起来那么的正经。

不过好像听说正经的人不正经起来才是最可怕吧。