语文老师已经到了，站在教室外面不肯进来，被里面的味道给熏到了。

“坐窗边的，赶紧把窗户打开，你们是怎么受得了这个味的。”

从窗户那把习题册递了进来，让大家自己传下去。

外面的风一阵一阵地，还是很凉爽的，没一会儿，就把教室里味道吹得差不多了。

至少在能忍的范围内，老师一进来，第一句话就是。

“把我的语文课安排在你们体育课后面，我这是得罪谁了。”

“哈哈哈”

底下一片笑声。

语文老师是个小老头，一个特别逗的小老头，留着个八字胡，没事就喜欢翘着两根手指，去摸着他的胡子。

他的讲课方式，是发散性的，总是能带出很多故事。

比如讲到某个人物，兴致来了，就会吧啦吧啦地开始讲起那个人物的生平事迹。

到精彩部分时，还会手舞足蹈地比划，活灵活现，能把全班都逗得哈哈大笑。

这种讲课方式的后果就是，往往一节课下来，规划的内容才讲了一半。

这时他又会开始懊恼起来，不该把话题岔那么远，让大家监督他。

到了下节课他的话题又跑偏了，大家提醒了以后，他会犹豫那么一下，说把这个讲完就收。

讲着讲着，就收不回来了，提醒也没有什么用处。

他算是他们班最喜欢的老师之一了，为什么是之一呢，因为还有旭哥啊。

上他的课感觉时间过得特别快，下课铃响了，还有种意犹未尽的感觉。