“老师，我叫唐叶。”男生笑嘻嘻回答。

“打火机课后找班主任认领哦，唐叶同学。”初夏温柔的嘱托，又惹出一阵哄堂大笑。

“我来给大家做个简易实验。”说着，初夏将头发捻成一缕点燃，只见头发迅速燃烧卷曲发出一股烧焦味道，她甩灭火苗，将卷曲的头发用手指一捻，打开手指展示给大家看上面的黑色印记。“这是蛋白质特有的属性，点燃会有烧焦羽毛的气味，我们通常可以用这种办法检验真丝制品。”

学生们仰着脸看的兴致勃勃，初夏一低头看向被剪掉头发的男生坏笑着加了一句：“或者用通俗点的话来说就是燎猪毛的味。”大家又是一阵大笑，男生抑郁了，“老师，您都怼我两回了。”

初夏笑着回到讲台上，面对大家。“很多人总说化学污染，但化学并不是只有危害。准确来说它更是我们身边不可缺少的，你用的、吃的、穿的、呼吸的、甚至连你本人都是一个化学品。化学无处不在，这个世界就是由化学组成的。可以说，没有化学没有人类没有世界。二战的爆发也与化学相关，大家听说过吗？”

看着一脸迷茫且兴奋的学生，她继续说道：“二战最开始的时候欧美的一些国家认为德国发动不起来。因为打仗需要火药，而当时火药的生产离不开一种矿石也就是硝石，德国境内硝石产量极低。其他国家通过控制硝石出口自认为可以压制战争的爆发，谁想德国一位化学家发明了新的方法，一种原材料及其廉价的生产方法…“初夏故意停顿。

“是什么？快说快说，老师。”

看到大家很感兴趣的样子，她才笑着接了下去。

“利用空气中的N2，N2和H2在高温高压催化剂的条件下化合生成氨气。氨气经催化氧化到NO，NO再与氧气生成NO2，NO2溶于水生成硝酸。硝酸与一种有机物甲苯取代生成2，，4，6—三硝基甲苯，也就是TNT，烈性炸药。”

“哇塞，太神奇了吧。”唐叶夸张的插话，“空气里氮气占78%，取之不尽用之不竭啊。”

“对呀，因此即使没有硝石，德国的火药也源源不绝，因此二战很快大面积爆发了。”初夏看了看大家。

“可是，你们说是这个化学方法有问题吗？”

同学们沉默下来，“也不是，老师。其实炸药可以挖隧道修路架桥等等，有很多作用。”

“对呀，所以化学本身有问题吗？”

“没有。”

“那是什么有问题呢？”

“人，是使用的人。”

“对了，我希望大家喜欢化学，并正确的使用化学方法。还有，我要嘱咐一点，千万不要惹化学老师，我可以让你无声无息的消失哦！”初夏举起一根手指在眼前摇了摇，开起了玩笑。

看着台下笑哈哈的同学们，初夏很开心。

课堂应该是欢乐的，寓教于乐，说起来高大做起来难但却真正有用。

一名合格的老师首先得能启发学生对这一门学科的兴趣，喜欢老师或者喜欢这一门课才是成功的起点。