天气渐渐炎热，才五月底，知了就开始声嘶力竭。

每个人都焦躁的平静着，不停地刷题似乎到了瓶颈阶段，每道题都似乎做过，真琢磨的时候却又发现陌生的要命。

赵海霞最近不干别的，她听从老师的要求，将几大城区的阶段考试卷逐一分类改错。

例如化学，将期末试卷、一模、二模三次的东西朝海共12套卷子，再加上综合练习时的海淀0模共13套，全部打乱拆开，分题型进行整理。大题分为四类，有机推断、理论综合、工业生产、实验探究。选择则按知识点分类，元素化合物、有机化学、基础实验操作，概念原理再细分为热、电、平衡等。

分题型大题整理出来巩固题型，选择则巩固知识点的漏洞。整理完的题目，每天完成作业之后，就会坚持做两三道，周末不熟悉的再重点做三遍四遍，所有数理化生都如此整理复习。遇到问题，再翻看之前一轮复习的笔记，巩固遗漏的知识点。

语文和英语每天坚持睡前早起背诵，现在再看书积累已经来不及了，不是没效果，她自认为那种提高的速度实在效率太低，不如把时间用在能够提高的题型上。

身边人还在盲目的今天做做这个考前热点习题，明天整理一下那个知识点，杂乱无章的忙碌着。她已经很有成效的把之前拿分不稳的题型一道道啃下来，在反复追问老师，反复回看知识点笔记，反复巩固错题经典题的过程中，一一落实到具体哪几分的问题。

白静很欣慰，这个女孩子一直有自己的主见，不盲目的听从别人的要求或随大波走。她按照自己的不足，提前做好规划，一点点的努力，一点点的补不足。只是每每将这些讲给其他人听的时候，总是收不到良好的效果。

也许人和人之间的差别就在此吧？即使你告诉了他怎么去努力，也一样会产生不同的结果。

李海的方法殊途同归，他没有将卷子归类，又重新买了一本最新的模拟试题汇编，近三年的。市面上的教辅材料总能及时更新，只有你想不到，没有你买不到。他没有整套的去做，而是将失分的题型从前做到后，就啃这一个题型。

周末约了张岩把不清楚的一道道讨论，两人不断的争辩，开始是张岩给他辅导的多，后面慢慢的李海也能与他争论几句了。对于某一个题型的做题方法，两人有时候会放下题一点点的讨论，梳理思路。

张岩愿意给李海讲题，不光因为他是自己从小长大的好哥们儿。更主要的是他发现自己给李海讲明白之后的题目就很难再忘记了。有的时候还会一边讲，一边发现有更好的解题方法。两个人一起学习的效率要远大于一个人，说给初夏听的时候，她笑着说他有当老师的潜质，因为总会有一些人是茶壶里煮饺子。

这天早课，初夏讲的正欢，最近她发现了实验探究的一个很好的解题方法。迫不及待的一道题一道题实验，连陈子旭都有些开窍了。她颇有成就感，偏陈一思还是一脑袋雾水。

“老师，啥叫对照组啊？”

“老师，啥叫排除干扰啊？”

“老师，啥时候用信息啊？”

“老师，啥是有用信息啊？”

“老师，那么多句话，我咋能像您似的直接找到关键字呢？”

“老师，升降法配平我会，可是找不到氧化剂还原剂是谁啊？”

“老师，咋能读一遍题就提取有效信息啊？”

“老师……老师……”

初夏气得一掌拍在脑门，脱口而出：“胖子是笨蛋！”

“老师，您不能打击一个积极向上的认真努力的勤勤恳恳的学生的自尊心！”陈一思抗议。

“我说你是好学生。”初夏改口。