张重现在出门一般都会戴着帽子和黑框眼镜，时间长了芃芃也就看习惯了。

这个周末芃芃的绘画课要稍微长一点，学生们自由发挥，想画什么就画什么，算是另外一种形式的考试。

前两天许雨涵就已经说了这事，这几天芃芃一直在想画什么，张重倒是没怎么帮忙，如果芃芃问，他就答，芃芃不问，他也就不去干预了。

家长们都坐在休息区聊天，张重因为怕被认出来，所以跟他们保持了一点距离。

许雨涵在孩子们中间走来走去，目光不时地朝张重这边瞟。

自从上次知道了张重的身份之后，许雨涵就很少主动跟张重说话。

她想，张重既然不愿意让别人知道他的身份，自己也不应该去给他添麻烦。

在她心里，她当然是想跟张重说话，这几天十个印第安小男孩发售了，她去买了十本，她自己留了一本，其他的都送给了同学。

可惜她运气不好，没有抽到精装版。

其实没抽到也是理所当然的，毕竟几率是五百分之一，理论上买五百本才能有一本，她才买了十本而已。

虽然没抽到，但是许雨涵已经满足了，因为她拥有一本真正的亲笔签名的书，而不是明信片这些东西。

今天她是比较轻松的，因为只要孩子们自己画，她并不需要教学。

大多数学生早就准备好了，所以一开始就知道要画什么，当然也有些没有准备的孩子此时抓耳挠腮，时不时看看别人的画，又时不时看看老师。

许雨涵看向芃芃那边，这丫头明显是提前做了准备的，这一会儿就勾了不少线条出来。

暂时还看不出来具体要画什么，不过根据一些线条，她的画应该主要是人物。

时间慢慢过去，许雨涵看着芃芃画上的人越来越多。

这让她有些惊讶，毕竟人是比较难画的，特别是对芃芃这么大的孩子来说。

她画了好多人，一个穿着裙子的女孩儿，一个戴着帽子的男孩，还有他们脚边围着一群孩子？

看这些小人的身高，应该是一群孩子吧。

但是让许雨涵想不通的是，这些孩子为什么还会长胡子，芃芃虽然小，但是她应该知道小朋友是不长胡子的呀。

以芃芃的水平，并不能完整地表现出人物的特征，许雨涵只能根据一些比较明显的特征来判定人物，比如身高，再比如头发和胡子。

对孩子们来说，长头发，穿裙子的就是女孩，短头发，穿裤子的就是男孩。

个子高的是大人，个子矮的是小孩。

当然了，长胡子的也都是男『性』，而且是成年人。

这些东西都不用老师们教，学生们潜移默化地就会产生这种印象，所以在画画的时候既然而然的就会表现出来。

但是在这张画中，这些常见的特征却产生了冲突。

……

等到绘画“考试”结束之后，许雨涵把每个人的画都看了看，也没有评价，基本对每个孩子都是夸奖和鼓励。