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马宝丹的大脑因情绪激动正在苏醒,耳边传来了妈妈的呼喊声。
“宝丹~宝丹~做噩梦了吗?”
马宝丹慢慢地睁开眼睛,与斯叶争吵的情景清晰可见。她安慰了妈妈,继续睡。
妈妈走出房间后,马宝丹睁开眼睛、直愣愣地盯着圣器黑牡丹。她知道斯叶正在召唤,让她入梦,如果还是争吵,回去又有什么意思。从班主任到高梦瑶,从陶艳到曲冉浩,马宝丹把这些人和事儿反复地想了几遍,什么是值得,什么不值得?触动律例去调查偷笔记本的真凶是不值得,与班主任老师斗法是不值得,学习微积分、天体物理学是值得,到底是谁给值得与不值得下了定义!
斯叶是老师,是前辈,没有斯叶,就没有惊艳的马宝丹。斯叶是权威,是守卫,他指引马宝丹认识万物规律,社会人文,然而,斯叶不能左右马宝丹的心智。谨遵师长的意志,是顺从还是忤逆,这是师生之间无法跨越的难题。两个不同的个体,对知识结构一脉相承,却无法统一意识、思考方式。马宝丹特别想顺从,也想过就这样算了,可那些在脑中不断闪现对真相的渴求,就像逆流行舟一样,不进则退。
再次与斯叶相见,马宝丹平静了许多,她知道没法说服斯叶改变对律例的态度,要挖出曲冉浩的真相就得另辟蹊径。
“师傅,您不用担心,我不会在地上动用意念连接。”
“我从来不担心你打破律例,反而想知道你如何看待律例,这些在你们年轻人看来教条的东西,没有敬畏心,没有责任感……”
“我都已经听您的了,怎么还?敬畏心、责任感,就这么重要吗?一定要口头表达,才叫敬畏,才叫敢于承担吗?”
“我们是不是放下情绪,就事论事呢?”
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