若晨：如果真的深度融合啦，那跟看电视有何不同？

清风：我还未想过，不知道结果。但我听说过，北京某学校，禁用多媒体，不知是何故？

若晨：别的我也不曾想过，但就语言教学而言，灵活机动更见功力。

清风：语言是活的，即兴效果好。就像爵士音乐，演奏无谱音乐，适应现场气氛。

若晨：阅读与思考，听读与问答，背诵和听写，朗读与演讲，需现场演练，用不着课件。

清风：生生互动，师生互动，灵活机动，气氛活跃。多媒体实在多此一举。

若晨：做试卷就更用不上白板啦。有科学研究显示，纸质阅读记忆深。

清风：那多媒体是不是没用了呢？

若晨：偶尔用用也未尝不可，新鲜感还是需要一点。比方说，看看英文电影哪，听听英文歌曲呀，播放相关图片呀。

清风：这些可以在家里进行的，课堂上的时间毕竟有限。

若晨：所以还是务实一点好，做事情要多一些思考。

清风：当然咯，你我说的也许存在欠缺，有必要听听他人的高见。

若晨：倾听是美德，当洗耳恭听。望不吝赐教，愿更上层楼。

(本章完)