“啊！”安妮突然大叫。

众人迅速往安妮的方向靠拢，有的人手中甚至还拿起了订书机、钢尺等物件当做武器。

所幸的是当众人走到安妮身边时，才发现她并没有遭到厕所里的什么僵尸袭击。她的手中拿着一张铅笔所作的设计原稿，表情非常惶恐。

“这是什么？”

佐伊拿过安妮手中的原稿，稿上画着的是一个螃蟹状的神秘的生物，如果说这只是老师从课堂开小差的学生那里没收回来的小画纸，那倒也没什么。可奇就奇在，这张纸上所画出的生物不仅有三维剖面图，而且在各个部位还有详细的标识说明。

生物的特征和说明都是如此的详细，其作画水平也非常精致，绝对可以肯定的是，这不是出自于学生的手。而不出于学生，又在这里被发现，那必定是某个人、某个老师......

“我，我在垃圾篓里发现的。发现的时候纸露出来了一部分，我觉得奇怪就一点点拿出来了。”

这栋教学楼修建的历史非常悠久，修建之初因为各种原因，厕所所使用的管道都是普通的下水道管标准，如果将排泄物和所用的纸巾一同冲下，极有可能会发生堵塞现象。因此这就需要有一个专门拿来装纸巾的垃圾篓，而如果有人需要被发现却又不想被其他无关的人看见，那么最好的地方就是在厕所里。

难不成是......佐伊想起了口袋中的钥匙、那张小地图，还有那张写着有关于某人名字的小纸条。

“哇！”比尔突然捂着鼻子大叫，“生化武器！”

其他贪玩的男生也跟着一同往后猛退，捂嘴干呕。

“这种情况你们还能玩的那么开心。”佐伊说。

比尔嘻嘻笑，“娱乐嘛娱乐，总那么绷着神经，会累死人的。搞不好的话还会精神恍惚，然后摔断手哦。”

“你说是吧，龙先森。”

比尔拍了拍龙的肩膀，但被龙一手拉开。

“接下来我们该怎么办......我们刚才数了一下，这里的食物和水应该撑不到天亮的。”女生说。

“以这里为据点，在空余的楼层设置陷阱，只要我们能吸引底层的僵尸，并将他们的数量减少到一个合理的区间之中，我们应该就能够突围。”杰弗瑞说。

他指着整栋教学楼的楼层分布图，“六楼中间有个大平台，我们可以利用这个平台干很多事情。”

“不对。”佐伊说，“我们还不知道是不是有幕后黑手在搞鬼，如果贸然的动手，很有可能会将其他区域的僵尸引至教学楼附近，到时候就更不可能出去了。”

比利点头。

佐伊拿起手中的小地图和原稿，“这张地图是在我们班主任的桌上发现的，上面标记着科教楼的实验室，结合这张生物图，我觉得两者之间存在着某种关联。”

“调不调查无关紧要，我们现在要从这里逃出去。”

“你想着调查，别拉着我们去死呀，我们只想离开这里。”

办公室里，众人议论纷纷，虽然表达的方式和说话的言语各有不同，但他们都表达出一个想法。

逃出这里。