被陈震这么一说，陈妈算是想起了自己还是“大学生”的身份。

她们这一代人，真正的大学生那都是稀罕物，能上大专的，在当地就是响当当的大学生了，至于本科，那都是当地的状元级别的人物才敢去想的事情。

随着国家教育建设的成熟，本科生的门槛也开始放宽，尤其是对于她们这种在职的，更是鼓励大家去函授，混个文凭，工资也能加个50块。

当然，这种文凭的水分是很充分的，因为大家都是在岗职工，不会有太多时间放在学习上，而且一些基础学科他们大都不会卖力去学习，所以这种函授的“学生”往往会出现自己的专业课，分数特别高，然后与专业课相关的语数外中的一门分数也特别高，而与专业课无关的其他两门，基本就是惨不忍睹了。

陈妈是教数学的，数学的能力自然是特别强，但是语文和英语就水得一『逼』了，所以才会说陈震欺负他。

偏偏陈震的数学即使是十几年后，也是只能解个三元二次方程的水平，他自然不敢拿数学来说事，而且，这段时间他的确是看了不少外文网站，英文水平还过得去，至少，比一般的高中生要强多了。

而函授的英文课本，基本也就是高中水平往上一点，所以他自信还能应付得过来。

陈妈在房间里翻找了一下，抽出她之前去函授时用的课本，拍去上面的灰，翻了几下后，找出一篇她没做过笔记的文章，拿出来递给陈震。

陈震接过一看，笑了。

这是一篇关于葛洲坝的文章，应该是大坝建成的时候，对外国新闻机构发的标准通讯稿。

这种程度的文章陈震一天都能看到十篇以上，都是各国的工程成就之类的东西。

“呵呵，这是关于葛洲坝的文章，我念给你听啊，我国于1988年建成葛洲坝，历时18年。本大坝的设计由我国水利专家林一山先生领衔，设计团队成员…………”

随着陈震清晰明亮的朗读声，陈妈脸上的惊容也越来越重，她知道这篇文章是写葛洲坝的，当时她去上课的时候，老师特意跳过了这章，因为章节里面不常用的单词实在是太多了，像什么环境，资源，水利，航道之类的专业名词都是一般人一辈子都不需要接触的，所以老师直接跳过了这篇文章。

才一个月，在那样玩玩乐乐里，就能赚到那么多钱，还能把英语提升到这种程度吗？

陈妈感觉自己的三观受到了颠覆，她抬手示意道：“好了，别念了，我相信你的英文水平了。那个网吧真有那么神奇？去上网就能赚钱，就能学习？但是学校老师的小孩也有不少去上网的，无一例外都是成绩下降啊，而且你之前也上网啊，成绩也没见好啊！”