但这种公然开撕，也是有其好处所在的。

从西魏二年七月到九月，这两个月的时间，冰原出版的书籍报刊的数量，几乎是之前五年的总和。

有人要着书立传，表明观点，有人要浑水摸鱼，大发横财，而不管他们写出什么样的东西，总会有人来买。

学术性论战也好，传记小说也罢，人们在跟隔壁邻居掐架的时候，总是需要更多的东西，来支持自己的观点。

而这种时候，“我们家祖上三大爷说过”，远远比不上“昨天出书的鸿儒说过”，两边想掐出境界，就迫切需要丰富自己的词汇库，光有国骂和臭鸡蛋，显然是不够的。

但是冰原上不是所有人都能认字读书，于是，在一个所有人都焦头烂额的，最为意想不到的时刻，邦妮一年前提出的教育政策，居然直接轰轰烈烈地落实了。

参照东西方中古教学模式，还有冰原当地的实际情况，南教的教区内，设有大中小学三个阶段的学校，同时还有专门的成人学院和技术学院。

小学教导算数文法和音乐美术，中学则新增天文历史地理和炼金术，在疯狂出书的这些作者中，管漠羽遴选了一些有真才实学的，简单制作了教材和纲领，就开始了教学。

大学的门类暂时只有神学院和文学院，但目前唯一的大学在鹿雪城的教堂里，唯一的校长主人教授，只有漠羽先生。

人们都太过健忘，以至于之前，血夜叉漠羽整顿市场秩序的情况，几乎没人提及了。

管漠羽当初的担心的声名问题，暂时没有对他造成任何困扰。

司命那边，开始还没觉得有什么，不过很快的，他们就发现，自己掐架掐不过对面了。

虽然思辨的风气，已经传遍了整个冰原的，但是司命的队伍，始终都保持着“我三叔他六舅的二大爷说过”，这样一种风格，充满了混不吝的乡土气息。

而他们唯一的好处就是能迅速抱团，只要开始掐架，不超过六个人之内，我一定能跟身边人扯上关系，从气势上压过对面一头。

于是，就在南教的学校轰轰烈烈开展了半年之后，北教也开始了教育改革。

然而他们的教学方式，颇有武侠小说里，开宗立派的意味。

几个教区的主教，自己在教堂里，伙同一帮出过书的“学究”，领着一帮半大小子和扛菜刀的大人，就几个问题讨论一下，随便有了个观点，就算完成了今天的任务。

但是由于多数时候，武力解决问题的效率，远远高于舌战，到了最后，几乎每个教区能拿出的研究成果，都是各门各派武林秘籍一样的小册子。

某种程度上，北教教区的人们，武力值远高于南教，而南教教区则智力值近乎爆表。

但是由于没有人会在掐架的时候，真的把脖子送过去给你砍，南教在某些时候，还是稳压北教一头的。

直到西魏三年五月，两边不约而同觉得，这样下去不是个事。

(本章完)