“……”

听了方学文老师和李华的对话，李华的同学们登时炸锅了，你一言，我一语，纷纷对李华的回答充满了疑惑，不可置信，那么难的数学知识居然有同学已经偷偷将它‘拿下’。

“做看看吧，要是能解出来，以后我的课你可以不用上了。”方学文将粉笔递给李华，用着鼓励的眼神看着他。

“卧槽！还可以这样？”听了方学文的话，台下有同学忍不住惊呼起来。

方学文冲着所有同学嘿嘿一笑，道：“你们一样享受这个待遇，谁要是将这道题解出来，我的课都可以不用上，只要期末参加考试就行。”

闻言，众人眼睛齐齐一亮，目光全向黑板上的题目看去。

只见题目：设EcR，f(x)是E上a.e.有限的可测函数，证明：存在定义在R上的一列连续函数(g)，使得limg。(x)=f(x)a.e.于E。

……。

啥啊！这题目看不懂啊！

众人目光茫然，彼此对视着，一脸迷茫。

我是谁，我在那！这道题是什么鬼？

“怎么样，做的来吗？”方学文看向李华，目光中饱含期望，至于其他人的能力他心里有数，从未指望他们将这道题做出来。

“方老师，这题目有点超纲了呢！”李华笑着说。

说完，李华接过方学文手上的粉笔，走到黑板前，在题目下方写了起来。

证明：因为f(x)在E上可测，由鲁津定理是，对任何正整数n，存在E的可测子集E_，使得m(E-E，)一，同时存在定义在R上的连续函数g(x)，使得当xeE时，……。

很快，在众人不可思议的目光中，李华在题目下方写下了一大堆，他们看不懂的数学符号。

“卧槽！真做出来了？”

“大开眼界，李华，你也太牛逼了吧！”

“解出来，以后就不用上数学课了，李华太幸福了吧！”

“真能解题啊！会踢球，会打架，还会解这么难的数学题，李华，到底还有什么你不会的？”

“原来你这么厉害嘛！都同学一年多了，你以前不是这样的……！”

“……。”

看着李华将题目解的似模似样，全班学生不由怪叫连连，语气充满了不可思议，仿佛今天才认识了李华一般。

在一片嘈乱声中，李华将题目做完，站到一旁，看着方学文，道：“方老师，您看下答案。”

“很好，答得不错！”方学文连连点头，赞赏地看着李华，惊喜不已。

“老师，李华做对了？这道题考的是哪方面的知识点？”听了方学文的回应，台下有同学忍不住追问道。

方学文笑着介绍道：“这是你们下学期要学的知识-实变函数，这个知识点比较难，需要很强的自学能力才能学扎实。”

“李华能解出这道题，说明他在这方面下了苦功夫，希望你们向他多多学习。”说完，方学文以李华为实例，向学生们灌输鸡汤道。

闻言，众人集体一阵默然，看向李华的目光充满了敬佩。