“你怎么又是一身灰回来？？又在学校里和同学打架？？”

妈妈打湿『毛』巾，在蒋洋一身尘土泥巴的衣服上来回拍打。

这已经不是蒋洋第一次满身灰尘回家。据蒋洋说，是学习里有几个同学故意欺负他，所以才弄得满身灰。妈妈告诉他让他告诉老师，或者还手打回去，蒋洋的答案都是不。

又一天，蒋洋弯着腰，一脸难受地『摸』着后背，似乎受了伤。爸爸捞起他的衣服，发现背心那有一小块乌乌的伤口。

他不仅没有先关心蒋洋的伤口，而是责问他为什么又在学习和同学打闹。蒋洋摇摇头，示意自己迫不得已。

“明天就去找你们老师！是哪个同学欺负的你，告诉我，我去…”蒋洋拉住爸爸激动的手，慌忙解释“不是的不是的，我没什么事，小伤而已，就是有点痛，你别去找老师了！”

看着蒋洋恳求的眼神，爸爸终究心软了。

“以后谁打你，你就打回去。不然总是被欺负，你划算吗？”

“没事，他们打我我就躲。”

“真是没出息，又不敢告老师又不敢还手，你胆小鬼吧！”

蒋洋悻悻一笑。

并非胆小，而是蒋洋他不想伤害任何一个人罢了

晚上，因为学校作业有错地方没及时改完，班上同学一大半男生都排队轮流挨打。当然，蒋洋也是其中一员。

小学老师基本上每个班主任都“珍藏”着一根大拇指粗的大树藤，用来“鞭策”班上不听话或成绩差的学生。可她们殊不知，这样的鞭策无论是对差生还是好生，都毫无意义，甚至效果相反。

成绩差的只会越打越叛逆，成绩好的会被长期的棍棒惩罚导致心灰意冷，失去对学习的积极『性』和动力，就连对老师的喜爱度也会骤然下降

显然中国的教育制度自闭双眼，看不见孩子们脸上的痛苦。

说什么棍棒底下出孝子，棍棒底下出人才，都他娘放屁

“哎呀！”因为手肿的缘故，蒋洋晚上吃饭的时候不小心将碗掉在地上。

一滩白白的大米饭就这样浪费掉。

爸爸妈妈立刻开始凶狠的训斥他。爸爸将他按在地上，脱下他的裤子，开始中国传统教育方针之一——混合双打。

持续一分钟的混合双打，被蒋洋拼命的反抗打断。被惹恼的爸爸放下蒋洋，冲进卧室，将电视后面的闭路线拔下来，用这个捆住蒋洋，把他丢到门口。

蒋洋双手被捆住，无法反抗。爸爸妈妈开始继续棍棒教育，蒋洋地惨叫连对面楼都能清楚听见。

几分钟后，爸爸将蒋洋丢到门外，锁在外面。

闪烁的雷电伴随着暴雨时不时点亮楼道的声控灯。

蒋洋斜靠在梯子上，空洞的双眼流下绝望又麻木的泪水

“我那么努力学习那么拼命读书每天晚上被那么多作业占尽休息的时间我已经很努力了！！为什么为什么只是因为把碗弄在地上这种小事就这样对我这不公平这一点都不公平！！”

不甘又无能的呐喊在雷雨交加的夜晚，响彻空『荡』的楼梯间

从那天开始，蒋洋的“叛逆人生”开启了正式的篇章。

后面的几年中，虽然还是小学五年级，可蒋洋对父母的态度已然发生翻天覆地的逆转。被父母冷眼相向时，第一反应不是害怕，而是还以颜『色』，或者与父母顶嘴。就算会被暴揍，蒋洋也依然用一副“不屑”的样子对待父母。