姜老师却不信的，小说可不是散文诗歌，它的技术性非常强，因此怀疑问道：“你懂得怎么写小说吗？小说的叙述技巧，高一课本还没教呢！”

杨子建自信道：“我看过许多小说，有《红楼梦》等四大古典名著，有贾平凹的《浮躁》、《鬼城》、《二月杏》，路遥的《人生》和《平凡的世界》，汪曾祺的《异秉》、林语堂的《京华烟云》等等，我总结了一下，小说的叙述应该有三种方式：第一种是全知视角，即第三人称写法，叙述人高高在上，全知全觉，无处不在，细致入微，包括心理上的感受。第二种是戏剧视角，可以切换，可以先后错开，在时间和空间上灵活处理，像戏剧一样只表现人物的动作。第三种是次知视角，这是相对全知视角而言的，就是把与意义有关的事件因素展示给读者……”

在场看着杨子建大大方方侃侃而谈，条理清晰，不禁听呆了。

林逸早就掏出笔记本进行记录，他已经习惯当杨子建的“弟子”，其他同学也连忙做记录。

大小萝莉常舒雨和杨子珍眼睛闪着自豪的光芒，虽然她们听不懂哥哥在讲什么，但越是不明觉厉，越是崇拜得要命。

姜文明一开始不以为然，但对这三种叙述视角稍一对应，就发现准确无比，他也是文学爱好者，但只会评论鉴赏不擅长写作，他对所有的文学报刊都有阅读，杨子建这番见解他是从没读过的，说明确实是这少年自己总结出来的，对他这份才华不禁震惊。

孟云看了一下电子表，推了杨子建一下提醒道：“子建，已经3点钟了，我们快去风雨桥！”

杨子建不再理会这些大人们，转而对同学道：“同学们，我们沿着河边的南塘溪巷往西走，尽头就是风雨桥，这里小桥流水，风光秀丽，几乎所有著名建筑都建在河边。”

“大家出发了！”张怡敏叫道。

汪滟身为组织者，她吩咐道：“林逸、钱丽，你们帮我点名一下，大家排队跟紧。”

这时，三中的教职员工和火电厂职工们才恍过神来，纷纷鼓掌称赞——

“小作家，你说的非常不错，我希望早日读到你的小说。”

“我们也跟着去吧，有杨子建当导游，可以听到更有趣的东西。”

“对对，一起去……”

于是，三支团队五十多人，浩浩荡荡边走边听。

“这是岳州知州的府宅，明朝进士严海日的故居，他曾经主持重修过岳阳楼，写出诗集《笱存集》……这是小石拱桥，建于乾隆34年，它高四米、长十一米，由三十九块青石垒成，与前面的大拱桥相对应……这是笋业公会，建于民国三年，是一个笋商行业协会的会址，前后两进，中间有块‘公平石’……这是先贤祠，祭祀宋代儒学家杨时、罗从彦、李侗、朱熹、陈了斋、邓肃等，左右陪祭的则是南塘镇一百二十一位乡贤……这是平川书院，是由明朝进士李杏所创建，培养了许多人才……这是陈氏祠堂，建于康熙十九年……这是泉州知州府邸，主人是北宋进士陈君举，他两度知泉州，元右二年促成市舶司在泉州建立，从此开启了海上丝绸之路……”

杨子建口若悬河，对所有古迹娓娓道来，虽然只是简介，但往往了了几句话，就把这些建筑和历史给说透了，让人印象深刻。