杨子建听出来了，赖校长基本是按他提供的意见进行处理的，但该温情的时候，旭日和风温情脉脉，该严厉的时候，如雷霆万均狂风暴雨，让学生不寒而栗。

不愧是校长大大啊，把白脸和黑脸、枣子与大棒合而为一。

九十年初，改革开放十几年，所有人都对未来充满了美好的憧憬，这是一个理想主义盛行的时代，大多数老师高度责任心，对学生无私关怀，他们几乎凝集社会全部的道德期盼，把自己化身为一个个“传道授业”道德楷模，不仅传授知识，还以身作责，担负起学生三观的塑造。当然，由于能力问题，他们可能在教学水平上有高有低。

兔死狐悲，物伤其类，学生如果一再以排名落后就要联名更换老师的话，学生对老师少了尊敬，教师对学生少了责任，师生关系冷漠，学风、教风、校风都会陷入低谷，吃亏的还是全体学生和学校名誉，反正老师脱掉道德外衣，从本质上就是一份职业，他们的工资不比普通国企工人高，甚至更低。

因此，学生联合赶老师这种事，就像恶『性』肿瘤，治疗宜早不宜晚，必须雷厉风行地完成切割，否则扩散到全校不好收拾。前世这起风波就折腾了大半个学期，倒霉了好几位老师，很多都是无妄之灾，因为换了老师后，这些班级的平均成绩也没见提升，有的因为折腾反而退步了，最后学生们是自然消停的，但这几届的师生关系也降到了冰点。

从某种意义上，杨子建通过蓝鸿给校长出主意，牺牲了高三4班的全体班干部，却挽救了一中整体正常的师生关系，有利于提升全校的整体成绩和保持纯正融洽的校风。

『操』场上，秋风瑟瑟，寒风刺骨，全校学生听了校长的通知，噤若寒蝉。

高三学生并没有太多异动，6班学生在胆战心惊之余，觉得心愿得逞，当然举双手双脚赞美校长的英明伟大，而4班的学生则觉得他们班干部没做好工作，“申请书”没写好，校长、教务处的解说工作没做到位，确实要换一批班干部，再给校长做工作。

一个月后，教务处找了一个合情合理的理由，把4班的物理老师调到初中部暂避风头——这是后话了。

这时，门卫秦师傅进门，笑嘻嘻地给他送来的一大堆的信件。

“谢谢秦师傅！”杨子建打声招呼。

翻看信件，很大一堆是读者来信，现在已经开始出现校外女生求爱告白的信件，还夹着漂亮的照片，都是样貌不错的，否则也不会有自信把玉照寄来，对于这种信，杨子建都是要回的，表达他要以学业为主，鼓励对方努力学习，争取考上同一所大学云云。

然后就是发表的作品，第一封是《南剑侨报》的新专栏“南剑乡情”发表的《元宵节迎神庙会》文章，写的是南塘元宵节举行妈祖和临水夫人的迎神游街的场景，反正是写给海外华人看的，勾起他们的宗教情怀和思乡之情，然后到南塘来旅游。